分析单元（unit of analysis）是指研究者试图理解和描述的行为的实体和对象。是研究工作要说明的重点。可以是从该单元的某种样本总量中选取的随机样本、分层随机样本、有目的的或非随机的样本；也可以是能作单元的整个样本量（如在一定状态下的整个学校）；在更复杂的情况下，采样的单元可能是更高层次的单元。典型的...
单元分析 单元分析（element analysis）是1993年公布的力学名词，出自《力学名词》第一版。公布时间 1993年，经全国科学技术名词审定委员会审定发布。出处 《力学名词》第一版。
在教学过程中,进行单元教学分析是必不可少的,下面就以语文单元教学为例进行分析。 首先,进行教材分析。教材分析是对教材进行深入研究,包括教材的总体结构、章节内容、教学重点和难点等。首先要对教材中的课文进行分析,确定每篇课文的主题、内容和要点,以及语言运用、修辞手法等。同时,也要分析教材中的补充材料,如古诗...
百度文库 基础教育 初中 语文九年级语文下册九下第二单元的单元分析第二单元 教材分析 这个小说单元的小说题材多样,意蕴丰富,人物形象鲜明,读来令人难忘。 《孔乙己》:文章塑造了孔乙己这一悲剧形象,一方面深刻揭露了科举制度对知识分子的毒害,另一方面通过咸亨酒店的酒客们对孔乙己的戏谑,表现了当时社会的冷酷。 《...
一、教材和丛书分析 1. 教材分析 本单元以“相处”为主题，包含了《狐假虎威》、《狐狸分奶酪》、《纸船和风筝》和《风娃娃》4篇课文，以及1个语文园地。《狐假虎威》是一则寓言，通过简单的故事传达了深刻的道理。《狐狸分奶酪》则是民间故事，口口相传，蕴含着教育意义。《纸船和风筝》和《风...
一年级下册语文第二单元质量分析 在一年级下册语文教学的第二单元中，我们主要学习了汉字和词语的构成规律、认读技巧和运用方法。根据教材的内容和实际的情况，可以对这个单元的质量进行分析和评价，以期提高教学水平和教育质量。教学目标分析 本单元的教学目标是让学生掌握一定的汉字和词语，提高基本的识字...
三上道法第一单元试卷分析 一、试卷总体印象 本次是试卷由填空题、问答题、简答题、三部分构成。试卷内容覆盖全面,难易适中,结构 合理,形式新颖,体现了新课程理念,有利于推进教学改革。具体表现在以下几方面: 1.立足学生实际,紧扣时代热点。 试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际。 2.重视能力立意,兼顾基础知识...
第三单元【单元分析】 一、本单元主题:本单元主题是 “传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文,目的是引导学生学会把握课文的主要内容,体会中国传统文化的博大精深。 二、单元重点: 1.了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。《古诗三首》分别写了元日、清...
单元检测质量分析 任课教师：夏丽波 年级： 九年级 班级：27班 科目：数学 总分：2283 平均分：54.35 存在问题及原因分析：1、学生遇到陌生问题就束手无策、不能冷静的想办法去解决问题。2、学生的基础知识和基本技能不扎实 3、学生的数学能力特别是分析问题、解决实际问题的能力较差。4、学生计算能力较差。今后...
一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 本单元围绕“春天”这个人文主题编排了4篇课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》，一个口语交际，一个语文园地，一个快乐读书吧。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，展现了春天的美好和人们对春天的喜爱。“注意语气和...