登岳阳楼教案 篇一 学习目标 1、学会“置身诗境,缘景明情”地鉴赏诗歌 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 4、有感情地朗读并背诵本诗 重点难点理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀 学习流程 【自学指导】 一、复...
(置 身诗境,缘景明情) 小组合作探究 3 从内容、意境、情感上总结全诗 1、内容:通篇是“登岳阳楼”诗,却不局限于写“岳阳楼”与 “洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画,从大处着笔,吐纳 天地,心系国家安危,悲壮苍凉,催人泪下。时间上抚今追昔, 空间上包吴楚、越关山。 2、意境:沉雄悲壮、博大深远 3、...
诗人惊喜交加,当即沿江东还,来到岳阳时,写了许多诗,广为传颂的《与夏十二登岳阳楼》即为其中之一:“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。”前两句写登楼俯视下界所见之辽阔景象,三四句写仰观天宇之所见所感:五六句极言岳阳楼之高耸,七八句叙...
第6课《登岳阳楼》教案篇1 教学目标 1.培养学生诗歌赏析的能力,把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2.领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇,表达诗人感受时伤世,忧国忧民的爱国情怀。教学重点 把握诗中的经典名句,品味作者遣词造句的匠心;品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。教 具: ...
登岳阳楼教案1 设计意图: 1、探究新课程下如何实现高中语文课堂的有效性。 新课程强调“教材无非是例子”“教是为了不教”。本诗为新课程高中语文选修课《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元自主赏析课文,本单元重点要求学生学会如何置身诗境,缘景明情。为了体现选修课的特点,选择这一首诗作为一个点,一个示范,“教是...
洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟 吴楚、乾坤日月——开阔博大 孤舟——孤单漂泊 (三)置身诗境 过渡:有的诗歌意象常见,且通篇基调一致,这样的意象所构成的意境和表达的情感相对容 易把握,可是杜甫的《登岳阳楼》,用到的是比较少见的意象,而且这些意象之间,具有较 大的跳跃性,尤其是从开阔博大的“吴楚、乾坤日月”...
陈与义《登岳阳楼》(其一)教案1 陈与义《登岳阳楼》(其一)教案1 登岳阳楼（其一）陈与义（简案） 教学目标：1、在多次诵读的基础上理解诗歌内容。 2、在品析诗歌的过程中读出诗人蕴涵的深切感情。 3、当堂背诵诗歌。 4、培养学生喜欢读诗的习惯，提高生活情趣。 教学重点与难点：品析诗歌的...
《登岳阳楼》教案 篇1 [教学目标] 1.理解文章句意,积累文言词语。 2.了解本文对偶的特点及作用。 3.理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。 4.学习作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大胸襟。 [教学重点、难点] 1.了解文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作特点。
《登岳阳楼》的教案 1 一、背景介绍 唐代宗大历三年(768)之后,杜甫出峡漂泊两湖,是年(769)诗人已五十七岁,距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭...