在语文疑探教学中，常以文本问题开启探究之旅 。数学学科核心素养包含逻辑推理、数学运算等 。疑探教学促使学生从被动接受转为主动探索知识 。核心素养注重培养学生在真实情境解决问题能力 。英语疑探教学里，围绕语言点疑问展开互动交流 。艺术领域核心素养强调审美感知与创意实践 。疑探教学中小组合作可促进学生思维碰撞...
为深入贯彻落实新课标要求,进一步更新教学思路,优化教学方法,促进教师专业发展,有效提升课堂实效,2024年12月9日起,晋江市实验小学进行第15周教学视导活动,视导组深入课堂,启动精准视导活动。本次视导围绕“疑探+”教学模式执行情况、以单...
为了提高数学教师的理论水平和实践能力,紧跟数学教学的新趋势,更好的实现“减负、提质、增效”的目标,2024年12月17日下午,晋江市实验小学凤竹校区数学组再次开展了“疑探+”教学设计分享,六个年段分别选出各年段教师代表进行分享。本...
《疑探教学论》是2016年东北师范大学出版社出版的图书，作者是杨文普、石雷、黄坚。内容简介 疑探教学是以“质疑一探究”为主体流程的复合式、整体式的问题教学思想，是中国本土教学改革的新路径与培养创新人才的好方法。《疑探教学论》从传统教学说起，从我国基础教育教学改革的思想与模式、阶段、方式、共识理念及...
本文通过对疑探式教学模式在实践中的反思,旨在总结经验,发现问题,为今后教学提供借鉴。 二、疑探式教学模式实践中的经验 1. 培养学生的自主学习能力 疑探式教学模式要求学生在教师引导下,主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。在这种模式下,学生不再被动接受知识,而是通过自主探究,提高自己的学习兴趣和学习...
《疑探教学学科应用》是2016年东北师范大学出版社出版的图书，作者是马飞、陈忠平、杨文普。内容简介 基础教育课程改革渐入深水区。无论你是顺势而为主动求变，还是裹挟之下被动跟随，课堂教学改革都是必然趋势。在此背景下，疑探教学应运而生。《疑探教学学科应用》重点介绍疑探教学思想在不同年级、不同学科、不同...
以下是我对疑探教学法的一些心得体会。 一、激发学生兴趣,提高学习积极性 疑探教学法强调以学生为主体,通过设置疑问,引导学生自主探究、合作学习。这种教学模式充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣。在课堂教学中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的引导者和合作者。学生通过自主探究,发现问题、...
“三疑三探”教学模式 第1篇 “三疑三探”是一种现代主流的教学模式, 主要是指设疑自探、解疑合探、质疑再探, 在具体运用中还包括了知识拓展。第一, 设疑自探。在教学过程中, 教师根据课程内容, 提出一些与课程关联较为紧密的话题, 从而引发学生的发问。学生针对问题, 会有自己的思考和探索, 有助于对...