4.“所属类别”是指《基础教育课程改革教学成果申报指南》中的大类,如:“课程开发与实践”、“教学改革与实践探索”等。 5.“研究分工”是指团队成员围绕本成果研究与实践分别承担的具体任务。 6.“主管部门意见”是指成果主要实践单位的上级教育行政部门对本成果实践效果的鉴定。 7.“成果曾获奖励情况”是指本...
湘教发〔2022〕59号,以下简称《管理办法》)要求,决定开展第二届湖南省基础教育教学改革研究项目(以下简称“教改项目”)申报工作。现将有关事项通知如下。 一、项目类型 教改项目分为重点资助项目(含委托项目)和一般资助项目(含青年专项)两大类,要求以实践应用为鲜明导向,聚焦基础教育教学工作开展前瞻性、系统性、全...
我们的目标是通过教学改革和创新,提高教师的教学水平,增强学生的学习兴趣和学习效果,培养具有综合素质和创新能力的高素质人才。 二、项目实施方案 1.教学改革 为了提高教学质量,我们采取了以下措施: (1)制定教学计划:根据课程目标和学生需求,制定详细的教学计划。教师严格按照计划进行教学,确保教学内容的全面和深入。 (...
2023年12月底，教育部办公厅印发《关于推荐第三批基础教育综合改革实验区的通知》，青岛市作为全省唯一的推荐对象，代表山东省申报全国基础教育综合改革实验区，5月参加教育部现场评审答辩，青岛的建设方案获得了与会专家的一致好评。近年来，青岛先后承担了国家义务教育教学改革实验区、全国普通中小学教育质量综合评价改革实...
所属类别:课题研究研究时间:实践时间: 年 月 日填 表 说 明 1.请客观真实?地填写总结?材料。 2.封面右上角?的“编号”由主办单位?填写。 3.“所属类别”是指《基础教育课?程改革教学?研究成果选?题指南》中的大类,如:“课程开发与?实践”、“教学改革与?实践探索”等。 4.“研究时间”是指形成本?
为进一步加强杭州市教学研究工作的规范性和有效性,经研究决定,拟进行2024年杭州市基教教研课题立项评审。现将有关事项通知如下: 一、申报原则 1.方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神,体现课程改革的新理念,把握正确的教育改革方向。 2.针对性。重点...
学校改革传统的课程结构与内容,将突破口定在学制、课程、教材的改革上,确定了十年一贯弹性学制的基本模式,并自编与实验课程匹配的主要学科教材。首轮实验由中央教科所所长卓晴君为组长的全国九位著名专家参加的专家组进行办学成果鉴定,鉴定认为“这是一项具有鲜明时代特点和重大理论、实践意义的基础教育整体改革实验的研究...
2024年省级职业教育教学成果坚持问题导向、目标导向、育人为本,要体现近年来职业教育、继续教育教学领域创新改革实践形成的方案、模式、标准、制度等及其实效,成果主要以改革创新方案、发展报告形式申报。不接受教材(讲义)、课件(软件)、论文、著作等作为成果申报。
为贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》(教材厅函〔***〕*号)、广东省《基础教育课程教学改革深化行动实施方案》(粤教基函〔***〕**号)等文件精神,根据《广东省教育厅关于组织申报***年广东省基础教育课程教学改革深化行动实验区(项目校)、实验校的通知》要求,现组织开展***年广东省基础教育...
制定区域基础教育课程教学改革深化行动实施方案,指导学校制定学校课程实施方案并组织实施。加强课程实施和教材使用监测和教育督导,确保区域内学校开齐开足国家课程。形成全链条体系化的课程教学资源。 *.统筹推进区域教学改革。聚焦素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题...