1. 性质：生活情境是指实际发生的生活情况，具有真实性和直接性。而文学情境是作家在生活基础上进行艺术加工，以作品反映出来的生活形象，具有虚拟性和间接性。2. 范围：生活情境范围广泛，包括了人类的各种生活活动，如日常生活行动、学习、工作、休闲、社交、娱乐等职业生活，个人生活、家庭生活和社会生活...
超越情境，提升知识的迁移应用能力 在具体的生活情境下，知识镶嵌于问题之中，问题内设于情境之中，以此实现知识的问题化、问题的情境化。这样，学生更容易将探究实践问题与生活情境建立起联系，借助生活中的感性材料来解决问题，并直接体验到知识的意义，掌握探究实践的规律性，使思维过程更深刻化。这时，学生的知识不...
情境教学是指在课堂中教师创设情境让学生投入其中,有利于学生学习。创设的情境也叫学习情境。学习情境可以分为问题情境、体验情境、生活情境、试题情境等。课堂中许多情境创设来自于生活经验,利用生活经验创设的学习情境叫生活情境。在非正式学习中,从情景中习得的...
在数学教学中,生活情境就是让学生通过在日常生活中出现的事物,来理解和应用数学知识。 1. 数学与日常生活的结合 在小学数学教学中,教师可以通过搜集生活中的例子,来让学生体会数学知识在日常生活中的应用。在教学单位长度时,可以带领学生到校园里测量小路、操场的长度;在教学面积时,可以让学生测量教室的面积或者书桌...
生活情境是指一种真实的、能够与学生生活经验相联系的情境。它是教育工作者创设出来的一种模拟生活中情景的场景,能够让学生在其中进行体验和实践。生活情境不同于书本知识,它是由教育工作者根据学生的实际生活和学习需求创设出来的一种具体场景,可以是一个日常生活中的场景、一个社会实践中的场景,也可以是一个特定主...
一、生活情境在初中道德与法治课堂中应用的原则 有效的课堂情境可以为学生提供轻松愉悦的学习氛围,充分调动学生的学习积极性,激发认知冲突,促进学生积极思考。在初中道德与法治课堂,运用生活情境绝不是简单的生搬硬套,更不是老师口头案例的简单堆砌,它应该是与学生生活密切相关的内容,适合初中道德与法治的教学要求,服务于...
一、生活情境 情境是指某个具体的时空环境和相应的情感状态,是构成情绪感知的基本元素。我们可以通过调整自己所处的环境和情境,创造出符合自己情感需求的场景,有意识地提高自己的情绪感知。 1.健身房 健身房是一个非常好的情感刺激场景。在社交媒体上,我们经常可以看到一些在健身房运动的人发布自己的照片和状态。除了...
情境是“有我”而在,是主观与客观交互的存在,情境是为了激发思考和情感的存在,情境是可以人为创设的。 情景学习是在现实生活情景中进行学习,在情景学习中获得生活经验。 生活经验包括事物表象、原始概念、生活技能、观点看法、人生信念、认知图式等。 情境教学是指在课堂中教师创设情境让学生投入其中,有利于学生学习。
学习情境可以分为问题情境、体验情境、生活情境、试题情境等。 课堂中许多情境创设来自于生活经验,利用生活经验创设的学习情境叫生活情境。 在非正式学习中,从情景中习得的生活经验,是情景经验化;在正规学习中,生活经验用于学习新知,是经验情境化。 情景学习是最重要、最原始的学习方式 ...
因此我们在设计活动时也应由生活情境出发，引入抽象知识与概念，再将所学运用到现实生活中，以期实现某种真实问题的解决。在此背景下，其他学科的融入为落实语文学科核心素养发挥了不可替代的作用，学科间的融合自然而然发生着。活动一：了解背景，策划活动。教师在课上带领学生了解现代诗的意义以及不同年代对于诗歌的不...