琵琶行教案教学设计1 《琵琶行》教学设计示例 教学目的 学习诗歌,了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇,从中体会当时社会现实的黑暗。 诵读诗人描写音乐的诗句,深切体会诗人描摹之精彩。 分析诗歌,了解本诗以音乐叙事的特点,把握文章缜密的结构。 教学重点 分析诗人描写音乐的诗句,深切体会诗人描摹之精彩。 教学难点 分析诗歌,了...
白居易《琵琶行》教案设计 篇1 教学目标: 1、 了解诗人白居易、识记文言基本知识点。 2、 赏析本诗结构艺术。 3、 学习描绘音乐的方法。 4、 领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高精神。 5、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 6、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 7、...
《琵琶行》教案设计 篇1 教学目的 1.欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 3、学会有感情地诵读诗歌。 课型:鉴赏课 授课时间:一课时 教学设想:《琵琶行》是一篇自读课文,且教学的重点在于整体...
琵琶行教案设计篇一 学习诗歌,了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇,从中体会当时社会现实的'黑暗。 诵读诗人描写音乐的诗句,深切体会诗人描摹之精彩。 分析诗歌,了解本诗以音乐叙事的特点,把握文章缜密的结构。 分析诗人描写音乐的诗句,深切体会诗人描摹之精彩。 分析诗歌,了解本诗以音乐叙事的特点,把握文章缜密的结构。 导入。
琵琶行 教学目标 1、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性; 2、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化; 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术. 教学重点 1、理解全诗大意,掌握重点字词; 2、把握诗人的情感和诗歌的表达技巧; 3、掌握诗人用比喻的手法描写声音的高超技法。 教学难点 1、了解运用环境渲染...
《琵琶行》教学设计(精选优质公开课获奖优质公开课获奖教案设计教学设计 15 篇) 2022-12-15 《琵琶行》教学设计(精选 15 篇) 《琵琶行》教学设计 篇 1 一、设计意图: 1、赏析作者描写音乐的高超技巧。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。 3、背诵全诗,提高学生的诗歌鉴赏能力。 二、设计提要: 1、描写琵琶...
《琵琶行》优秀教案设计 导语:《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋,时白居易四十五岁,任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫。元和十年六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇...
生1:这首诗说的是元和十年,诗人被贬到九江郡,第二年送客湓浦口,听到琵琶女弹琵琶,勾起了心中没落的情感,他听了琵琶女的弹奏并为他作了一首词。 师:是一首词? 生同:是一首诗。 师:诗名就是(师生同:《琵琶行》)。 师:这首诗讲述的就是诗人白居易和琵琶女之间的故事。(出示白居易和琵琶女的人像...
(一) 江头送客闻琵琶 (二) 江上聆听琵琶曲:(邀见歌女;演奏名曲;听者陶醉) (三) 歌女倾诉身世苦:(少年欢乐;晚年凄凉;悲苦心境) (四) 同病相怜伤迁谪 (五) 重闻琵琶青衫湿 【模块三】细节探讨 1.本诗是一首叙事诗,在这首叙事诗中刻画了哪两个主要人物?两人是通过什么联系起来的? 明确:一个沦落江边...
在教学设计中,会应用多种教学方法,包括课堂讲授、小组讨论、阅读辅导、文献检索及智能化体验等,这些手段可以更好地满足学生的需求,提高学生的学习效果。 1.讲授教学法:通过课堂讲授,介绍《琵琶行》的背景信息及其文化内涵,解读、分析其主要内容和思想,引导学生深度思考和探讨; 2.小组讨论:根据学生的兴趣和需求,组织小...