班级组织是一个有一定人数规模的学生集体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。它既是开展教学活动的基层组织单位,又是学生生活及开展活动的集体单位,也是学校教育管理工作的基本单位。 班级组织的结构 1、班级组织的角色结构。班级组织结构也是一种...
解析 官方提供 【班级组织】:一个有一定人数规模的学生集体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。班级不仅是学生在校生活的基本组织单位,而且也是促进学生成长的正式组织之一。结果一 题目 班级组织 答案 是一个有一定人数规模的学生集体,是学校...
班级组织通常由学生自愿参与,并选举产生负责人,通过制定规章制度和安排活动等方式来管理和组织班级内的事务。 首先,班级组织的目标是为了促进班级内部的团结和凝聚力,增强学生之间的交流和合作。通过班级组织的活动和安排,学生可以更好地了解彼此,建立起友谊和信任,形成一个和谐的班级氛围。同时,班级组织可以提供一个...
它是学校教育和学生作为班级群体在学校中自我管理和自我教育的一种途径和方式。 班级组织是学校里最基本的组织形式之一,也是学生自我组织的重要形式。随着社会的不断发展、人们思想观念的不断变化,班级组织的作用也越来越大。它可以促进学生的自我管理和自我教育,帮助学生发挥个人潜力,增强团队协作能力,培养学生的社会...
班级组织的结构主要包括:职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。 (1)职权结构。 班级组织的建立在某种程度上也符合理性科层制的特点:即层次分明、制度严格、权责明确。班级一般的情况下是由三个层次构成:第一个层次,由班长、小队长或团支书组成;第二个层次,由各个委员组成(学习委员、生活委员、体育委员...
班级组织的结构主要包括:职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。 (1)职权结构。 班级组织的建立在某种程度上也符合理性科层制的特点:即层次分明、制度严格、权责明确。班级一般的情况下是由三个层次构成:第一个层次,由班长、小队长或团支书组成;第二个层次,由各个委员组成(学习委员、生活委员、体育委员...
【设计意图：以年级为组织、班级为单位，放松解压，提升年级和班级凝聚力。】实施过程：【比赛地点】足球场草地（需体育科组提前划圈）。【比赛器材】拔河绳。【比赛方法】四个班组队，同时发力，将绳拉出圆圈即为赢。【比赛人数】每个同学不能重复参与。第一轮比赛：每班一组20个人上场比赛（男队10人，女队10人...
它是一个聚集同龄人、彼此成长和互相帮助的组织,同时也是学习、实践和探索的场所。以下是班级组织的几个特点。 一、凝聚力强 班级组织由同学们自我管理,让每个学生都有参与到班级管理和发展中的机会和责任。这让学生之间形成了一种默契,慢慢地相互信任,形成了一种凝聚力。班级组织通过各种形式的活动,让学生相互之间...
【答案】BCD。解析:班级组织机构的微观建制类型包括:(1)直线式:班主任一班长一组长一学生;(2)职能式:在班长和组长之间根据不同职能横向设置各委员;(3)直线职能式(最普遍):在职能式的基础上平行设置团支部或少先队的建制。