学校班级内部纪律管理规章制度（篇5）为了酿造一个良好的学习环境和学习氛围，展现一个个性的十五班，创造一个优秀的十五班，本班班规如下：一、仪表（负责人：彭阳光）1、每天穿校服校裤，佩戴校徽、团徽（团徽应佩戴在校徽上方），不合格者每人次扣1分。2、在校园内注意仪容仪表，不穿奇装异服，不穿高跟鞋、拖...
班内民主意见,即是指班级内部成员在决策、规划、活动等方面发表自己的看法和建议,通过集思广益,达成共识,促进班级事务的顺利进行。 班内民主意见的重要性在于能够凝聚集体力量。一个班级有着不同的成员,每个人都有自己独特的思维和见解。当大家都能够开放心态,积极发表自己的意见时,可以得到更多的思路和想法,从而形成...
两个以上人玩,五个骰子每人。每人各摇一次,然后自己看自己盒内的点数,由庄家开始,吆喝自己骰盒里有多少的点数(一般都叫成2个3,2个6,3个2什么的)然后对方猜信不信,对方信的话就下家重来,不对的`话就开盒验证,是以合计其他骰盒的数目为准。要是属实的话就,猜者输要罚酒,不属实的话就猜者赢庄家输则罚酒。
《班内》这部作品所表现出的情绪是复杂的，其中包含了对现代社会中人与人之间沟通不畅、理解不够、信任缺失等问题的思考和担忧。首先，可以看到在班内这个大家庭中，人与人之间的沟通是非常困难的和复杂的，夫妻之间、父母和子女之间、朋友之间都存在着隔阂和误解。每个人都有自己的内心世界，不愿意或者...
《班内》PPT课件 《班内》-.印度尼西亚甘美兰 印度尼西亚传统器乐合奏形式。改词的印度尼西亚语原意是“用手操作”“敲击”。主要是以打击乐器为主的合奏音乐，同时泛指一切合奏音乐，还用来表示演奏这些音乐的乐队。欣赏：甘美兰音乐《班内》1、感受甘美兰音乐的特色2、说出你所听到的一些乐器 学说印尼语 Selamat...
内人音版8年级下册第4单元第3课时乐器简介铜排锣铜排琴乐器简介吊锣双面鼓 原是在节日或有尊贵客人来到时,由宫廷乐师演奏的欢迎曲,先已成为佳美兰乐队的保留曲目。《班内》聆听乐曲思考:1、乐曲的速度有何特点?2、旋律创作有何特点?渐 快重复创作方法你能将听到的旋律哼唱出来吗?聆听乐曲思考:打击乐器是同时演奏...
班内职务 工作职责 班长（1人）值日班长（5人）学习委员（1人）协助班主任全面管理班级；管理好班级的自修课，督促值日班长每天的值日，同时记载好全班的星级评比，一周汇总合计；协调 各班委工作。协助班长管理班级，负责值日当天的日志记载；根据班级公约进行小组加减分记录。负责与学习相关的事务，组织学习小组，帮困...
教师总结:这是一首用克隆钟手法进行创作的印度尼西亚民歌,全曲节奏徐缓而带有摇晃感,旋律抒情、感情真挚,表达了一个年轻人对心上人的深切思念,印度尼西亚有哪些音乐形式呢?从而导出课题:印度尼西亚——音乐欣赏《班内》。 (二)初步感知 1.欣赏全曲,播放《班内》视频,设问:请同学们感受音乐展现的是怎样的场面,...
1、班内教学设计人音版八年级下册第四单元亚洲弦歌深圳中学坪山创新学校 胡伊洛【课型】音乐欣赏课【年级】八年级下册【教学课时】一课时【教材分析】本课选自人民音乐出版社八年级下册第四单元亚洲弦歌中第四课的印度尼西亚民间乐曲,由佳美兰乐队演奏的班内,本单元重点以介绍印度尼西亚民间音乐为主。班内这首乐曲...
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