篇1:《玛丽有只小羔羊》教案 《玛丽有只小羔羊》教案 课题 钢琴教师:邱妮娜 授课班级:一年级 教学课时:30分钟 教学目标:双手《玛丽有只小羔羊》熟练演奏 教学重、难点:双手的配合、全曲的熟练演奏 教学准备:纸键盘、电钢琴、磁铁音符 教学过程: 一、课前准备: 1、提醒同学们安静地将琴罩整理好,下发教学谱例,...
玛丽有只小羊羔教案玛丽有只小羊羔教案 玛丽有只小羊羔教案 一、教学目标 1.语言目标:学习并掌握与小羊羔相关的词汇和表达方式。 2.认知目标:了解小羊羔的生存环境及其特点,培养学生对动物保护的意识。 3.情感目标:培养学生对小动物的关爱和保护意识,培养学生的责任感和合作精神。 二、教学重点 1.学习小羊羔的...
《玛丽有只小羔羊》教案 课题 钢琴教师:邱妮娜 授课班级:一年级 教学课时:30分钟 教学目标:双手《玛丽有只小羔羊》熟练演奏 教学重、难点:双手的配合、全曲的熟练演奏 教学准备:纸键盘、电钢琴、磁铁音符 教学过程: 一、课前准备: 1、提醒同学们安静地将琴罩整理好,下发教学谱例,规范课堂纪律。 2、检查电源是...
玛丽有只小羊羔教案 教学内容: 《玛丽有只小羊羔》器乐课第一课时 教学设计理念: 以审美为核心,以学生为主体,教师为主导,引导学生在快乐中学习器乐,在音乐中快乐成长。 教学目标: 1,掌握葫芦丝左手三个音的指法和正确手型。 2,能视奏并且准确吹奏《玛丽有只小羊羔》。 教学重难点: 重点:感受乐曲流畅的旋律,用...
本节课的核心素养目标主要包括:1.培养学生音乐审美能力,通过学习《玛丽有只小羊羔》感受音乐旋律的优美和节奏的明快,激发学生对音乐的热爱;2.增强学生音乐表现力,通过电子琴演奏,提高学生的音乐表达能力和情感传递能力;3.培养学生的团队协作意识,分组合作练习中,学会倾听、配合、协调,增强集体荣誉感;4.培养学生创新思...
1、 小班音乐玛丽有只小羊羔教案 教学内容: 玛丽有只小羊羔器乐课第一学时 教学设计理念: 以审美为核心,以学生为主体,教师为主导,引导学生在快乐中学习器乐,在音乐中快乐成长。 教学目旳: 1,掌握葫芦丝左手三个音旳指法和对旳手型。 2,能视奏并且精确吹奏玛丽有只小羊羔。 教学重难点: 重点:感受乐曲流畅旳...
一、学习《玛丽有只小羊羔》1、认识新音符3,牢记3在五线谱的位置2、看曲谱,读出每个小节的音符3、跟随老师一起唱谱4、跟随琴声一起唱谱5、教师示范演奏一遍,学生认真的观察。 6、学生练习5—10分钟,教师检查 学生在进行练习时要求数拍练习 7、教师下位进行个别辅导 二、小老师带小学生 能力强的、基础好的同学...
1. 播放《玛丽有只小羊羔》的音频或视频,让幼儿先听一遍。 2. 分段播放歌曲,带领幼儿跟随节奏和歌词,逐句学唱。 3. 反复练习歌曲,鼓励幼儿积极参与,提高他们的歌唱技巧和音乐感知能力。 歌曲表演: 1. 分组或个别指导幼儿进行歌曲表演。 2. 给予幼儿肯定和鼓励,鼓励他们展示自己的音乐才能和表演能力。 音乐游戏:...
玛丽有只小羊羔教案教学内容:《玛丽有只小羊羔》器乐课第一课时教学设计理念:以审美为核心,以学生为主体,教师为主导,引导学生在快乐中学习器乐,在音乐中快乐成长。教学目标:1,掌握葫芦丝左手三个音的指法和正确手型。2,能视奏并且准确吹奏《玛丽有只小羊羔》。教学重难点:重点:感受乐曲流畅的旋律,用欢快的节奏来...
小班音乐玛丽有只小羊羔教案 小班音乐玛丽有只小羊羔教案 教学内容: 《玛丽有只小羊羔》器乐课第一课时 教学设计理念: 以审美为核心,以学生为主体,教师为主导,引导学生在快乐中学习器乐,在音乐中快乐成长。 教学目标: 1,掌握葫芦丝左手三个音的指法和正确手型。 2,能视奏并且准确吹奏《玛丽有只小羊羔》。 教学...