献上最洁白的哈达 课型 唱歌 授课时间 年月日 课时 教学目标 1、能够对藏族音乐感兴趣,能积极参与相关音乐活动,并认真探讨其音乐内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。2、学唱《献上最洁白的哈达》能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪模仿“弦子”的风格演唱歌曲。 教材分析 概述:这首歌是藏族民间歌舞“弦子”中的...
初中音乐_《献上最洁白的哈达》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc,献上最洁白的哈达 教学目标: 1、增强学生对民族音乐文化的情感,激发学生对藏族人民深厚的友谊之情。 2、能用自然优美的声音演唱《献上最洁白的哈达》。 3、在参与中体验藏族民歌的风格特点,并
2.通过运用欣赏法,教唱法,对比分析法,律动表演法等音乐表现形式,充分调动学生的积极性,体会“弦子”的艺术表现形式。 (三)知识与技能 1.学生能够用欢快热情的情绪、模唱的方法学唱歌曲《献上最洁白的哈达》,掌握附点、倚音、一字多音的演唱方法及知识。 2.学生能够了解藏族民歌的基本常识,体会感悟“弦子”的特点...
五、《献上最洁白的哈达》这首歌难度较大,学生接受起来也有难度,这也造成了我课上带领学生唱的痕迹较重,学唱环节缺乏趣味性,这是我要急于解决的问题,让学生更轻松的学会歌曲、唱好歌曲。 课标分析 感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。本节课让学生充分的...
《献上洁白的哈达》备课教师:**教学目标1、感受西藏风情,感受西部音乐的美丽,激发热爱祖国西部的情感。2、聆听《天路》,体验歌曲的民族风格,感受音乐的情绪对比。3、通过学唱《献上最洁白的哈达》了解弦子,能在聆听中体会作品的情感与氛围。二、教学重点和难点重点:学唱《献上最洁白的哈达》难点:通过了解、学唱《...
献上最洁白的哈达 课型 唱歌 授课时间 年月日 课时 教学目标 1、能够对藏族音乐感兴趣,能积极参与相关音乐活动,并认真探讨其音乐内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。2、学唱《献上最洁白的哈达》能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉抒情的情绪模仿“弦子”的风格演唱歌曲。 教材分析 概述:这首歌是藏族...
1、献上最洁白的哈达教学设计【学容人音版八年级上册第三单雪域天音第一课时【型唱歌综合课【学标(一)情感态度价值观1.学对藏族音乐感兴趣乐主动了解藏族的音乐文化欢听唱藏族歌曲鼓和激发 学生的探究欲望。2.用体会歌词,把藏族人民对京的向往之情和对祖国的热爱之情充分表达。3.通学习藏族音乐分感受家对西部...
2.通过运用欣赏法,教唱法,对比分析法,律动表演法等音乐表现形式,充分调动学生的积极性,体会“弦子”的艺术表现形式。 (三)知识与技能 1.学生能够用欢快热情的情绪、模唱的方法学唱歌曲《献上最洁白的哈达》,掌握附点、倚音、一字多音的演唱方法及知识。 2.学生能够了解藏族民歌的基本常识,体会感悟“弦子”的特点...
教材分析 《献上最洁白的哈达》为四二拍,宫调式,二段体结构。这首歌是藏族民间 歌舞“弦子”中一首颇具典型性的歌曲。其节奏疏密相间,旋律优美细腻,结构 严谨而工整,具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。从歌词的内 容上看,它采用了极富想象的比兴方法,表达了臧泽任命向往北京和热爱伟大祖 国的...
1、增强学生对民族音乐文化的情感,激发学生对藏族人民深厚的友谊之情。 2、能用自然优美的声音演唱《献上最洁白的哈达》。 3、在参与中体验藏族民歌的风格特点,并通过合作学习、自主探究等方法,提高自身对藏族音乐的鉴赏能力。 教学重点:学生能积极地参与音乐活动中体验合作表现歌曲的情绪。