《猫》课堂实录篇1 师:同学们,这节课我们就来学习写动物的课文,请大家看黑板。(板书课题) 师:好,同学们放开声音,齐读课题。 师:我们上节课课文都读通顺了,说说这三个自然段是围绕那一句话写的。 生:第一句猫的性格实在古怪既是中心句也是总起句。 师:你很会读书,她读懂了课文主要写的是猫的性格是,一起...
15:10,为了加深学生的理解和兴趣,张老师播放了一段关于猫咪生活习性的科普视频,并鼓励大家课后观察身边的猫或者通过书籍、网络了解更多关于猫的知识。 【课堂总结】 15:25,随着下课铃声的临近,张老师对今天的课程进行了总结:“今天,我们跟随老舍先生的笔触,走进了《猫》的世界,感受到了猫咪的灵动与可爱。希望大家在...
第一篇:《猫》课堂教学实录 《猫》课堂教学实录 童话接龙: 请昨天负责童话接龙的同学来读一读他的作品,谁来评价一下?谁来继续往下接? 一、导入 我们通过学习第四组课文认识了高傲的白鹅和白公鹅以及慈爱尽职的母鸡,这节课老师给大家带来一位新的朋友,看!(教师播放《猫》的图片PPT1) 这些小猫给你留下什么印...
《猫》的优秀课堂实录【7 篇】 篇一:郑振铎猫名师教学实录 篇一 教学目标: 1.熟读课文,掌握本课基础生字词。 2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。 4.形成关爱动物,善待生命...
《猫》课堂教学实录(一) 一、导入(联系学生生活,让学生对新课产生亲切感)。 (师):哪些同学家里养过猫?谁来说说你印象中的猫? (生):猫很调皮、贪吃、小猫很可爱。 (生):我奶奶家有一只猫很贪吃。有一次吃饭,爬进我奶奶家的锅里了。 (生):猫有时候很可爱,有时候也令人讨厌。有一次,把家里东西都偷吃光...
生:我从猫身上发现了一种精神坚强。它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上,彼此的头上,撞疼了也不哭。 生:我也发现了一种精神勇猛。不要说见到小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 生:猫很勇猛,但它什么都怕,说明它很胆小,也很古怪。(板书:胆小、古怪) 生:它...
有些老课文公认难教,人教版四年级的课文《猫》和《蝙蝠和雷达》就是。老课文怎样才能焕发新活力,著名特级教师小舟所在的拱宸桥小学团队作了一点探索。本期特编发青年名师小许、小军的课堂实录及小舟、小芳两位专家的评析,希望能对您有所启发。 一、引入揭题,激发语言兴趣 师:前些日子,我们写了观察日记,同学们笔下...
堂实录是指围绕本课课堂教学实际展开的主要场景记录。课堂是学生学习的场所,或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期,学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时,教导最少一个,甚至更多的学生。以下是小编收集整理的《猫》课堂实录,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
郑振铎的猫课堂实录第一课时 一、联系生活,导入新课 师:猫是我们熟悉的小动物。在你的印象中,猫是一种怎样的小动物? 生:是一种可爱的小动物。 师:可爱,可爱在哪呢? 生:它会假装睡觉。 生:很尽职,一有老鼠的动静就去守候着。 生:猫是一种调皮的动物。
《猫》第二课时教学实录(精选14篇) 课时目标:1、指导学生有感情地朗读课文。2、在具体的语言环境中品味词句,体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。3、激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。课前热身:1、同组交流收集到的含有动物名称的成语。