特殊教育概论.pdf,第五章 有特殊教育需要的学生 教学目的:了解各类障碍儿童(学生)的概念,致障(致病)的主要原因,常用鉴别方法, 明确各类特殊学生的身心特点和特殊教育学要。 教学重点:重点掌握视力残疾、听力残疾和智力残疾三类学生的身心特点和特殊教育需要。 教学
第1 教学周/第 1、2 节(第 1 次课) 第 1 页 第一章 特殊教育概述 教学 第一节 特殊教育的基本概念 课题 第二节 特殊教育的发展历程 教学 1.掌握特殊教育的基本概念; 目的 2.了解国内外特殊教育的发展历程、特点及趋势。 教学重 1.重点:特殊教育的对象和概况。 点、难 2.难点:特殊教育的“特殊性”...
《特殊教育概论》——教案 《特殊教育概论》——教学内容:第一章 特殊教育概述 第一章 特殊教育概述 什么是特殊教育?哪些人是特殊教育的对象?特殊教育的目的和任务是什么?应坚持哪些基本原则?要经历哪些 主要的过程?这些都是本章将要集中讨论的问题。 第一节 特殊教育的概念 一、特殊教育与特殊教育学特殊教育(...
安置诊断是确认一个儿童是否属于特殊教育的服务对象,以及是否具有相应的身心特征,据此为其提供科学合理的教育安置。 2、补偿式课程调整模式 仅供参考请勿照抄: 补偿式课程又称为功能性课程,针对在普通学校随班就读残疾程度较重的学生,强调学习内容与生活密切联系,主要为居家生活、 社区生活、职业生活、休闲生活等领域。
《特殊教育概论》总汇.pdf,一、填空题〔每空 1 分,共 20 分〕 1、某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象,使用的词汇不与同龄儿童,该儿 童可能属于 语言开展缓慢 。 2 、脑瘫儿童教育所追求的目标是尽可能让他们在普通学校普通班就读,在护理和治疗方面 需要 多
普通高等教育“十一五”国家级规划教材· 教师教育精品教材 特殊教育概论 刘春玲江琴娣主编 华东师范大学出版社 书图书在版编目数据 (CIP) 特殊教育概论刘春玲江琴娣主编上海华东师范大 / , .—:学出版社 ,
特殊教育概论(第二版)pdf 电子版 刘春玲链接:pan.baidu.com/s/1opZKyjyBeAp9PpTnZSv35A?pwd=dxxh 提取码:dxxh高清电子版
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特殊教育概论分析 特殊教育概论》目录第一章特殊教育概述第一节特殊教育的概念 （P1-2） 第二节 特殊教育的对象 （P2-6） 第三节 特殊教育的意义 （P6-7） 第二章 特殊教育的产生与发展 第一节 国外早期特殊教育的产生与发展 第二 节 中国特殊教育的产生与发展 第三节 融合教育的产生...
特殊教育概论.pdf,特殊教育概 课程大纲99.9100.1科号 P01 2290 组别 01 02 学分 2 人限制 40上课 时间 星期二 第 3-4 节 10:2012:10 01 上课地点 203 (01 ) 星期二 第 7-8 节 15:3017:20 02 203 (02 )科目中文名称 特殊教育概科目英文名称 Introduction to Special Educ