以下是我与一位特殊学生的谈心谈话记录。 一、学生基本情况 这位学生叫___,今年___岁,在___年级___班。他在学习上存在较大困难,课堂上注意力难以集中,经常开小差,作业完成情况也不理想。此外,他在与同学相处时也存在一些问题,性格较为孤僻,很少主动与他人交流。 二、谈心谈话背景 最近,___在课堂上的表现...
特殊群体学生谈心记录 特殊群体学生谈心记录 日期:2023年2月19日 谈话者:教师A和学生B 谈话内容: 教师A:B同学,最近你在学习上的表现怎么样? 学生B:老师,我最近学习有些困难,感觉自己跟不上班级的节奏。 教师A:我能理解你的感受,你之前学习怎么样? 学生B:我之前学习挺好的,但是在一个新的环境里,我感觉自己...
他们需要额外的时间和资源去满足这些学生的需求,并帮助他们在学校取得成功。 老师:你们的建议非常有价值。我同意学校需要投入更多的资源和人力来满足特殊群体学生的需求。我会把这个问题提给学校的管理层,并希望能够有所改善。 学生B:另外,我们还希望强调特殊群体学生在学校中的社交问题。有些同学可能由于自身特殊情况...
谈心谈话作为一种常见的关怀方式,在特殊学生身上发挥着重要的作用。本文将记录一次关于特殊学生的谈心谈话,旨在探讨如何有效地关爱和引导特殊学生,帮助他们更好地融入学校和社会环境。 2. 谈话对象 我与一位特殊学校的学生小明进行了一次谈心谈话。小明是一名11岁的自闭症患者,他在学业和社交方面遇到了一些困难。这次...
在和特殊学生交流的时候,理解和包容是最重要的。就像和朋友聊天一样,要“放飞心情”,让每个人都有舒服的“空间”。因为每个人都是独一无二的“星星”,闪耀在这个大家庭的“天空”里。 所以,不管是在学习还是生活中,我们都应该用“善良的眼光”去看待每一位特殊学生,因为他们的世界可能比我们想象的更加“丰富多彩...
特殊学生谈话记录 日期:xxxx年xx月xx日 时间:上午9:00-9:30 学生姓名:*** 级别:初三 特殊学生类型:注意力不集中(ADHD) 背景信息: 张三是一名初三学生,被诊断为注意力不集中(ADHD)。他的学习成绩不稳定,经常因为不注意听讲而错过课堂内容,作业常常没有完成。张三的父母十分关心他的学习情况,但也十分担忧他的...
第一部分:视障学生 在校园中,视障学生是一个比较特殊的群体。他们面临着很多困难和挑战,但是他们也有自己独特的优点和才能。下面是一次与一位视障学生的谈心记录。 背景介绍: 这位视障学生名叫小明,今年20岁,目前就读于某大学计算机专业。他失明已经10年了,在这10年中,他经历了很多困难和挫折。但是他并没有放弃对...
特殊学生关爱谈心记录特殊学生关爱谈心记录 日期:XXXX年XX月XX日 地点:学生服务办公室 参与人员:学生A(特殊学生)、辅导员、班主任 内容概要: 在本次谈心中,我们与特殊学生A进行了深入交流,了解了他的成长情况、学习状况以及生活方面的困扰和需求。以下是记录的主要内容: 1.学习方面: - A表示在某些科目上存在困难,...
特殊学生谈话记录特殊学生谈话记录 标题:与一位特殊学生的谈话 日期:2021年8月10日 地点:学校办公室 参与人员:我(教师),小明(特殊学生) 主题:学习进展与困难 --- 教师:小明,我们来聊聊你最近的学习进展和困难,好吗? 小明:好的,老师。 教师:首先,我想问问你,最近学习上有没有什么进步? 小明:嗯,我觉得我在...
特殊学生家访谈话记录初中 家访日期:2022年5月10日 学生信息: 姓名:*** 性别:男 年级:初中二年级 所在学校:XX初中 访问对象:张小明的父母 参与人员:家长、学生、教师 访谈记录: 家长A:欢迎老师来家里进行家访,我们一直很关心张小明在学校的表现和成绩。 教师:非常感谢您的支持,我在学校是张小明的班主任,想通过...