牛顿就是告诉你,如果小车没有外力,咱就别指望它自己开得远。它不跑,说明它还不想动,想停就停! 这时候你可能会问:“可是,咱推了一下车,车不是还会动吗?这不跟定律冲突了?”唉,别急,咱慢慢理。牛顿讲的可不是说所有东西都必须不动,而是说如果不受外力干扰,东西是会“老实”待着的。你推车,车能动,是...
牛顿第二定律实验中m要远远大于m的原因是小车质量相对砝码越大，车受合力就越接近砝码重力，计算时是把小车合外力当砝码重力的，这样就可以减小误差。一、牛顿第二定律简介。牛顿第二运动定律（Newton's Second Law of Motion-Force and Acceleration）的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物...
在牛顿小车实验中，为了方便测量，我们将钩码的重力当作小车所受的拉力（合外力）。但是事实上钩码的重力是钩码和小车构成的整个系统所受的合外力，并非小车所受的外力。假设钩码质量为m,小车质量为M，钩码下落时加速度为a（这同时也是小车的加速度），那么根据牛顿第二定律有：mg-ma=Ma 由此可以看...
2.牛顿第一定律中,三个小车需要从斜面同一高度滑下,原因是保证小车到达斜面底端时的初速度相同.这利用了控制变量法. 试题答案 在线课程 分析在探究阻力对物体运动影响的实验中,应控制小车的初速度相同,改变其在水平面上受到的阻力,从而得出阻力对小车运动的影响. ...
在“探究牛顿第一定律”的实验中: (1)让小车从 同一 高度滑下,其目的是 使小车到达水平面时具有相同的初速度 ; (2)实验发现平面越光滑,小车受到的摩擦力就越 小 ,小车前进的距离就越 远 . (3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做 ...
1.学会用控制变量法探究小车的加速度a与力F、小车质量M的关系。 2.会灵活利用图像处理数据,验证牛顿第二定律。 二.实验原理:本实验探究加速度a与力F、质量M的关系,可以先保持F不变,研究a和M的关系,再保持M不变,研究a和F的关系。 三.实验器材:一端附有定滑轮的长木板、细绳、小车、天平(带砝码)、小盘(...
首先先说明小车重力与质量成正比即a与小车重力的关系与小车质量相同关系相同 1.设小车 重物 质量为分别为 M m 2.列牛顿运动学公式。T=Ma mg-T=ma （此时由于一根绳a大小相同，方向不同）3.求解：两式相加得出mg=（M+m）a 4.整理a=mg/(m+M) 右式上下同除以m得a=g/(1+M/m)5....
用惯性定义质量也是牛顿身后不久的事了，但质量在牛顿体系里还有个作用：激发万有引力。因此人们不得不把...
探究牛顿第一定律: (1)过程方法: 让小车从斜面同一高度滑下,使得小车在水平面上运动的初速度 相同 (相同/不相同).平面越光滑,小车运动的距离越 远 (近/远). (2)结论: 可见,小车受到的阻力较小,速度减少得越 慢 (快/慢).进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做 ...
因为当钩码质量m远小于小车质量M时小车受到的拉力近似等于钩码重量,证明如下：T=Ma mg-T=ma 所以：mg-T=m(T/M),mg=(1+m/M)T≈T,即小车受到的拉力近似等于钩码重量(T≈mg).