教学重点:赏析“泰山日出”景物描写片断,学习借鉴作者景物描写技法。 教学难点:结合本文写景状物的写法,进行艺术审美,从而能够知识迁移。 【教学方法】 1.点拨法:以点带面,抓住关键诗句进行点拨; 2.探究法:交流探究,走进文本深化理解感悟。 【教学思路】
品读诗句,欣赏美景。通过学生自读诗句,结合注释,欣赏画面初步理解诗意。然后师生交流,共同品读,感悟。在教学中,引导学生抓住重点词语深入探究,课件展示图片及教师语言渲染帮助
【材料1】 一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之别?”这位教师并不作正面解答。在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究。去查询有关资料,写出研究报告。【材料2】 某校两位教师在办公...