最后，柏拉图借用“洞穴隐喻”提出了，哲学家是致力于追求“善”的理念的人。通过这三个步骤，柏拉图阐述了，只有哲学家才有资格成为真正的统治者，他们追求真理，追求善的理念，让所有人幸福，而这才是一个理想城邦最终的目的，这是“洞穴隐喻”提出的背景。其次，洞穴隐喻具体讲了什么内容？柏拉图借苏格拉底之口说，...
第5讲|柏拉图的“洞穴隐喻”及其启示|《人性心理学》#心理学 #刘烨 - 百读书院|烨子·心理作家于20240710发布在抖音,已经收获了5.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
洞穴隐喻留下一个开放性的结局,启蒙者的失败一定只是暂时的,之后的他将开始思考如何运用智慧来解救同伴,即“如何才能使灵魂更有效地转向的技巧”,对于教育者来说,就是需要进一步探索的教育教学方法,或者说“术”的层面的问题。 庄子曰:“以道驭术,术必成。”只要我们能像走出洞穴又返回洞穴的囚徒那样,善于思考,甘...
洞穴隐喻启示我们,文化心理学研究要透过复杂的厚重的表象才能揭示人的文化本质,这就要求文化心理学工作者不仅要客观地认识他者的文化活动和文化心理,也要把自己作为研究对象,对自己进行反省,还要反思自己所用的方法的正确性、合理性和有效性...
这里面包含了一系列的隐喻:“洞穴”是我们的可见世界、主观世界;“洞穴中的囚徒”是无知百姓,有待教育;“洞穴外的世界”是可知时间、现实世界;“墙壁上的阴影”是我们的主观感知;“太阳”隐喻真理;“那个走出去的囚徒”就是苏格拉底或者柏拉图自己。现代教育,是由学校、家庭和社会共同完成的。这里所说的教育,不仅仅...
因此洞穴隐喻的所包含的理论对当今的法学研究和学习有着重要的作用。 关键词:洞穴隐喻;启示;法学研究 一、洞穴隐喻的含义 在柏拉图的《理想国》中有这样一个场景:在一个黑暗的洞穴中,有一条通向外面的崎岖小道,阳光可以透过这条小道进入到洞穴内,在洞穴中有一群人,他们的手脚被绑住面对着墙壁,而在他们的身后有...
浅析《理想国》“洞穴隐喻”中的自由思想对教育的启示【摘要】本文分析了古希腊时期的自由思想及“洞穴隐喻”中所蕴含的自由思想,结合我们的教育状况,探讨了“洞穴隐喻”中的自由思想对现代教育的启示。指出,要在教学过程中辩证地对待“强制”与“自由”;促使学生从身体到灵魂的转向;教师应注重“引导”和“启发”;教...
柏拉图在他的传世名著《理想国》中讲述过著名的“洞穴隐喻”:一群人从出生开始就像囚徒一样被铁链固定在洞穴中,他们身后有一堆火,面前是一堵墙,当有人举着各种雕像走过,火光把这些雕像投射在了囚徒对面的洞壁上,形成各种变化的影像,囚徒不了解是怎么回事,甚至连他们自己是什么模样也不清楚,他们只能看到墙上投射的...
关键词:洞穴隐喻;现代教育;启示 1.引言 古希腊的地形十分独特,它没有奔腾的大河与广袤的平原,它的土地被分割成破碎的小块,散布在地中海沿岸,拥有得天独厚的资源。人们因地制宜,致力于经济贸易的发展。因此,古希腊的工商业十分发达,思想自由开放;同时,由于高山与海洋的阻挡,古希腊国土封闭,为公民直接参与城邦政治...