本课教学内容是统编教材《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第一课“维护宪法权威”第二框“治国安邦的总章程”。通过上一框的学习,学生已经掌握了国家一切权力属于人民的宪法原则。那么,人民是如何组织国家机构而行使国家权力的呢?又是如何规范权力运行保证人民赋予的权力始终用来为人民服务呢?本框指出宪法在这两方面
《治国安邦的总章程》 教学设计 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教 材分析 【核心素养目标】 1. 政治认同:了解国家机构的组成;知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权,并且严格规范权力的行使 2. 道德修养:自觉拥护宪法,认同宪法精神 3.法治观念:增强宪法意识,自觉...
《治国安邦的总章程》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 核心素养目标: 政治认同:提高宪法意识,增强宪法观念,依法行使国家权力。 法治观念:知道宪法规范国家权力运行,自觉维护宪法权威。 情感、态度和价值观目标:增强宪法意识,树立宪法观念,维护宪法权威,弘扬法治精神,热爱宪法、遵守宪法,自觉维护...
本课是部编版《道德与法治》八年级下册第一课第二框《治国安邦的总章程》,本框共两目,第一目认识宪法如何设置国家机构(产生、运作、原则),第二目讲述了宪法规范权力运行的原因和措施。据此,本课以2024年6月1日起施行的粮食安全保障法为主线,探究宪法缘何是治国安邦的总章程。从朱玉文案议宪法如何设置国家机构,...
课时教学设计 课题 1.2 治国安邦的总章程 教学内容分析 本课选自部编版《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪法权威》第二课时内容《治国安邦的总章程》,包括“设置国家机构”和“规范权力运行”两目。教材主要介绍了宪法如何设置国家机构。接着介绍宪法为什么要规范权力运行和宪法如何规范权...
1.2《治国安邦的总章程》教学设计 选用教材 部编版《道德与法治》八年级下册 授课对象 初二年级 课程类型 授新课 教授课时 2个课时 教材分析 1.教材作用：本课第一框从宪法与党的关系、与人民的关系进行阐释，而本框是从宪法与国家的关系来进行讲解，重点阐释宪法对国家的作用，学生只有明确了本框的内容，才能...
1.2 治国安邦的总章程教案 【核心素养目标】政治认同：认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则；知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使；懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。道德修养：，自觉热爱宪法、拥护宪法。法治观念：提高对宪法重要性的认识，增强...
治国安邦总章程 教案.doc,《治国安邦总章程》教案 【教学目标】: 1、情感态度价值观目标:激发爱国情感,自觉维护宪法的权威。 2、能力目标:通过具体案例的分析,提高宪法意识,增强自觉维护宪法尊严的能力。 3、知识目标:认识人民大表大会与其他国家机构的关系,初步了
课题 第一单元 坚持宪法至上 第第 1 1 课 维护宪法权威 一 治国安邦的总章程 课型:新授 主备人:蒋阔 审核人:付庆成 编制时间 2020.1.22 【教学目标】 情感态度和价值观目标:以国家主人翁的意识参与学习,提高对宪法重要性的认识,增强宪法意识,自觉热爱宪法、拥护宪法。 能力目标:充分认识权力的运行过程,能够...