“注音识字,提前读写”实验表明,汉语拼音在帮助小学生早期读写和促进 智力发展方面效果显著;方言区的人学习普通话更是离不开汉语拼音;外国人学习汉语汉字则把汉语拼音作为学习的“拐棍”。 借助汉语拼音可以制定以手指变化代表不同字母的手语方...
汉语拼音方案 1 一、验收目的: 汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带。为了解一年级学生掌握汉语拼音的基本情况,以便查漏补缺,促进一年级学生对拼音的学习、巩固和运用,学校决定对一年级学生进行汉语拼音验收。 二、组织成员:一年级语文教师、一年级配班...
一、汉语拼音字母表 (一)字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注:1、v只用来拼写外来词语、少数民族语音和方言。 2、字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。 (二)声母(共23个) 声母就是音节开头的辅音,《汉语拼音方案》中有21个声母...
教师范写后,让学生书空,再描红,再要求学生在拼音簿写一行,然后在投影上集体评讲同学的书写,这样加深了对声母 g 的音、形、书写的巩固,用同样的方法来教学 k 和 h。整节课同学们学习积极性高,学习效果好。 汉语拼音方案 篇2 【教学目标】 学会3个声母 g k h ,能够读准音,认清形,正确书写。 【教学重点...
汉语拼音方案 2 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ...
汉语拼音方案 篇3 一、教学要求 1、学会zh、ch、sh、r 4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节。 3、学会zhi、chi、shi、ri 4个整体认读音节。 4、认识7个字,会读儿歌。 二、教材说明 本课包括五部分内容。
汉语拼音方案 篇2 教材解读: 一、 教材特点 1、从思想内容上看 《ie üe er》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第11课。本课包括五部分的内容。第一部分以情境图激发兴趣,引入本课所学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声;第二部分是声母与üe 的拼音练习;第三部分是看图拼读...
汉语拼音方案 篇1 一、测试时间: 20xx年12月19日中午 二、检测人员: z负责测试z〔 一1班〕 z负责z〔一2班〕 z负责z〔一3班〕 三、测试内容: 1.声母、韵母的朗读〔共20个,每个1分〕; 2.整体认读音节、带声调音节及双音节词语的朗读〔共40个,每个音节1分〕; 3.句子的朗读〔共40,每个音节1分〕; ...
汉语拼音方案 篇1 【教学目标】 能正确认读 g k h 与单韵母组成的音节,继续学习拼音方法。 【教学重点】 学生练习自己拼读音节。 【教学难点】 学会拼读方法。 【教学用具】 挂图。 【教学过程】 一、复习学过的字母及拼音 〖学生活动〗 1、学生认读字母。