汉语国际教育专业课程体系由通识教育课程、专业教育课程和综合教育课程三部分构成。通识教育课程包括人文学科、社会科学、自然科学基础、外语、计算机及信息技术、体育、实践训练。专业教育课程包括本学科基础性课程、相关专业的专业性课程以及专业实习实践。综合教育课程包括思想政治教育、学术活动、文体活动以及其他自选活动。
②汉语教学:国际场合使用多 ③汉语作为第二语言的教学:学术使用多 ④应用语言学:19世纪末,库尔特内提出,广义与狭义概念 ⑤第二语言教学:反映学科性质 03.对外汉语教育学与对外汉语教学比较 ①教育与教学:教育包括教学,以教学为核心 ②提出原因:对教学的研究离不开教育、长期忽视教育学科 04.对外汉语教育学 ①任务...
汉语国际教育,通常被简称为“汉教”,是一个跨学科、综合性强的专业。从专业分类的角度来看,汉语国际教育属于教育学大类。教育学作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学,旨在培养具有教育理论知识和实践能力的专业人才。汉语国际教育作为教育学的一个分支,侧重于培养能够在国际环境中...
汉语国际教育一级学科的学习内容是由语言教育部门和汉语培训机构联合开发的,授课形式包括课堂授课、实践教学和研究生论文等。学习期间,教师会根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和考核方式,以帮助学生达到预期的学习效果。 总之,汉语国际教育一级学科旨在培养具有扎实的语言基础、深厚的文化背景和敏锐的教学意识的汉语教...
二、汉语国际教育专业的学科门类归属 汉语国际教育专业通常被归为文学学科门类。这主要是因为该专业与汉语言文学专业有着紧密的联系。汉语言文学专业主要研究汉语言的文学、历史、文化等方面的内容，而汉语国际教育专业则在此基础上，更加注重汉语作为第二语言的教学和传播。从课程设置来看，汉语国际教育专业的学生需要学习...
0501是一级学科中国语言文学类的代码，包含的专业有：汉语言文学专业（代码050101）；汉语言专业（代码050102）；汉语国际教育专业（代码050103）等。1、汉语言文学专业 汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学生主要学习汉语和中国文学...
汉语国际教育专业，顾名思义，其核心在于“汉语”与“国际教育”的结合。从学科背景来看，它横跨外国语言文学、外国语言文学文学以及外国语言文学教育等多个领域，是语言学、教育学、文化学等多学科交叉融合的产物。因此，在学科定位上，汉语国际教育既属于外国语言文学类，也涉及教育学范畴，体现了鲜明的跨学科特色。在...
一、文学院对外汉语学科现状及发展对外汉语学科的重要性 (一)教授外国人汉语需要专业人才,湖南大学国际交流提供实践平台 外国学生特别是成年学生想学习汉语,但又不能像小孩子学习母语那样学习汉语,所以他们需要深知汉语语法规律以及第二语言习得规律的专业人士教学,使其能在最短的时间内高效地掌握这门语言。这无疑只有中...
“对外汉语教学”更名“汉语国际教育”教学的受众不仅指在国内学习的外国人，还有华人华侨等，教学地点也从先前的国内延伸至海外。当前“国际中文教育”将“国际”提前，且“中文”所包含的内容更为广泛，不仅有语言还有文化，这一专业不断更名是随着时代变化学科自身发展的一种需要~