辛弃疾《水龙吟》教案篇1 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪! 一、写作背景: 词作...
第一篇:水龙吟教案 《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力 1.了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点。2.通过本词感受词人的独特形象。3.学习本词的抒情方法。 二、过程和方法 1.在诵读中感受词人的丰富形象及作品抒情方法和写作技巧。2.学习运用知人论世的方法分析作品。 2.培养学生丰...
水龙吟苏轼教案 第1篇 唐诗宋词--水龙吟(苏轼)(苏教版高二选修教案设计) 《水龙吟次韵章质夫杨花词》教学设计 一、教学目标 知识目标:了解词的内容并理解其咏物言情的内涵 技能目标:基本了解咏物词的特征 情感目标:学会有感情地朗读婉约词 二、教学方法:朗读、讨论 三、教学简要思路 1、朗读导入 学生齐读,正音。
《水龙吟》教案篇1 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。 把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪! 一、写作背景: 词作于...
高中语文水龙吟教案优秀范文1 一、知识教育目标: 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。 二、能力培养目标: 1.了解作者生活的那个时代的历史背景,学习运用知人论世的方法分析作品。 2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。
《水龙吟·登建康赏心亭》优秀教案篇一 一、教学目标: 1、了解辛弃疾的生平和词作。 2、理解词中所用典故的含义。 3、鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感,深刻理解词人的悲苦心情。 二、教学设想: 1、反复诵读,感受这首词的独特韵味。 2、明确词中寄托的情感,深刻理解辛弃疾报国无门,壮志难申的悲苦心情。 3...
《水龙吟•登健康赏心亭》也是一篇登高临远的名作。 今天我们要学习的《水龙吟•登建康赏心亭》是在作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时,距离他二十三岁自江北率领人马来到南宋已有十多年了,这期间,他上给宋孝宗的《美芹十论》和宰相虞允文的《九议》都未受到采纳。同时,由于他有着...
水龙吟登建康赏心亭教案1 一、导入: 铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞 二、朗读: 三、整体理解 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会、登临意。
《水龙吟·登建康赏心亭》教案篇1 教学目标 1.了解辛弃疾的生平和词作。 2.理解词中所用典故的含义。 3.鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感,深刻理解词人的悲苦心情。 教学设想 1、反复诵读,感受这首词的独特韵味。 2、明确词中寄托的情感,深刻理解辛弃疾报国无门,壮志难申的悲苦心情。