通过阅读这本书,我对民族与民族主义有了更深入的了解,并对其中的一些观点产生了共鸣和思考。 盖尔纳在书中对民族的定义进行了系统的阐述。他将民族定义为一个社会群体,其成员通过共同的文化、历史、语言、宗教等因素形成了一种共同的身份认同。这种身份认同不仅仅是个体的认同,更是一种群体的认同。民族的形成是一个历史过程,它与地理环
班级 学号 姓名 备注 小 组 成 员 读 这篇读书心得是在读了英国著名的经济史学家、文学史学家埃里克·霍 书 布斯鲍姆所著的《民族与民族之一》有感而写,主要包含了三点:一, 心 民族没有恒久不变,放之四海而皆准的客观定义;二,全球化时代,民 得 族关系变得愈发严峻;三,民族主义在走向衰弱,但远未消亡。
伴随着殖民主义的波诡云谲,救亡图存的民族主义才运行而生。所以中国的民族主义更多的倾向与爱国主义,国家的领土和主权神圣不可侵犯,正是在爱国主义感召下,中国共产党领导各族人民,齐心协力,艰苦创业,才彻底推翻帝国主义压迫,赢得民族解放和国家独立。徐迅看到“进入九十年代,中华民族主义同世界总趋势同步,现代化的民族...
众说纷纭。简单来说,民族主义是一种以民族为基础的政治原则,强调民族认同和文化同源。它源自于人们对土地、传统和权威的认同,是现代国家政权在欧洲西部特殊环境下的产物。因此,民族主义的内涵和外延涵盖了政治、经济、文化、血缘、种族、宗教和地域等多个方面。 文明与民族主义的根源 🌱欧洲作为一个文化统一的文明单...
二 何谓“国货”与“国货展览会”/347 三 北洋时期的国货展览会/352 四 南京国民政府时期的国货展览会/366 五 近代国货展览会的特征/381 六 抵货运动、国货运动与国货展览会/389 七 国货展览会与民族主义的新呈现/398 结语 近代中国博览会事业中的民族主义/412 ...
最近我读了一本关于民族主义与教育的书籍,深受启发,特此写下我的读后感。 书中首先介绍了民族主义的概念和历史渊源。民族主义是一种对自己民族的热爱和自豪感,同时也包括对其他民族的尊重和理解。在当今世界,民族主义在一定程度上是一种保护和维护自己文化和传统的力量,但也容易演变成排外和歧视的倾向。因此,如何...
读后感 我认为最精彩的部分是文末第九章的层层论述。我对本书观点的总结是:误识中的美学化,并对由此导致的特攻队队员无辜战死的惋惜。 军国主义利用日本传统樱花形象设计和建构了日本国民的民族意识,因为“樱花”形象的多义性,军国主义可以在其各种象征中模糊边界,潜移默化里麻痹民众,以达到他们的政治目的。但是...
在阅读这本书的过程中,我深刻地感受到了教育与民族主义之间的紧密联系,以及它们对于一个国家和民族的重要意义。 首先,民族主义对教育的影响是深远的。在这本书中,作者指出了民族主义如何影响教育内容、教育体系和教育政策。民族主义在教育中的体现,不仅体现在教材中对国家历史、文化、语言等方面的强调,也体现在教育...
第一篇:民族主义读后感 民族主义 徐迅笔下对民族主义概括是对一个民族的忠诚和奉献, 特别是指一种特定的民族意识,即认为自己的民族比其他民族优越, 特别强调促进和提高本民族文化和利益,以对抗其他民族的文化和利 益。我认为这样的解释有些狭隘了,民族主义在不同的时代不同的契 机下,会有不同的实质性内容,所以...
读后感:想象的共同体---民族主义的起源与散布 一、民族国家建立进程 官方民族主义和帝国主义---王室归化:俄罗斯、英国、日本、奥地利、泰国 作者在书中认为美洲才是第一波民族国家。我们就会疑问,宗教改革之后、 19 世纪之前,欧洲大地上的那些泾渭分明的王朝国家难道就不是民族国家么? 事实上,这些王朝国家已经形成了...