小学生四年级下册语文第一课 段意 : 1、第1自然段:钱塘江大潮被称为天下奇观。 2、第2自然段:农历八月十八观潮日,海塘大堤上人山人海等着钱塘江大潮。 3、第3自然段:钱塘江大潮从东边赶来。 4、第4自然段:钱塘江大潮越来越近,气势汹涌。 5、第5自然段:潮头奔腾西去,余波渐渐恢复平静。 《观潮》在文...
第三段：杏熟之季，分享与传递的快乐 随着杏子的全面成熟，我们也不忘与邻里亲朋分享这份自然的喜悦。🎁一篮篮金黄的杏子，承载着我们的心意，传递到了每一家每一户。大家围坐一起，品尝着这份来自乡野的甜蜜，分享着各自的故事与欢笑，那份纯粹的快乐，在人与人之间悄然传递，让社区变得更加和谐温馨。第四段：...
在写递进段落概括段意时,可以通过以下方式进行: 1. 确定主旨:首先,理解段落的主要内容和核心观点。通过阅读段落,找出递进关系的线索和共同点,以确定段落的主题。 2. 简明概括:将主题以简明扼要、准确无误的方式表达出来。避免出现冗长的句子和多余的描述,尽量使用简洁明了的语言。 3. 考虑语序:确保表达连贯的同时...
风向袋的制作段意可以撰写如下: 本段落主要介绍了风向袋的制作过程及其关键步骤。首先,简要描述了制作风向袋所需的材料和工具,如布料、细绳、缝纫机等。接着,详细阐述了制作的具体流程:先裁剪出合适大小的布片,并按照设计要求将其缝合在一起形成袋子;然后,在袋子的顶部安装一个可旋转的圆环或支架,以便袋子能够随风自由...
接下来的几段，描述了“丑石”在乡亲们眼中的形象，他们普遍认为它一无是处，甚至将其作为谈论的对象，以此来发泄不满情绪。随后，文章转而描述了天文学家对“丑石”的新发现。天文学家的到来，为“丑石”带来了新的生命。他向作者和奶奶解释，“丑石”并不是真正的丑陋，而是拥有着独特的美丽。这一...
第一段段意：写丁香花数量之多，反复说丁香花，用数量来描写。 第二段段意：写丁香花的花形，除了用“雪白”、“鲜红”等形容词外，还用“别致”的“圆结”来形容丁香花的花形。 第三段段意：写丁香花的来历。 第四段段意：借花喻人，借丁香结比喻人生所遇挫折，告诉我们要有一个乐观、豁达...
通过叙述“我”童年时玩陀螺的经历,表达了对于童年生活的怀念以及对于不屈不挠、顽强抗争精神的赞美。段落大意(示例,假设文章有三段):第一段:介绍陀螺的制作与玩法。 第二段:“我”的陀螺虽丑却顽强,在比赛中战胜对手。 第三段:从陀螺比赛中悟出道理,怀念童年时光。
第四部分：第7—8段段意：歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。第五部分：第9段段意：斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树，首尾呼应。《白杨礼赞》简介：《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着...
解析 1、最简单又准确的办法是找中心句,找到中心句,把中心句抄下来就行了;2、找中心词,根据段落意思,用中心词扩写一句话,就归纳了段意;3、有的段落没有中心句,也没有中心词,就要用自己的一句话把这段话的意思说清楚,注...结果一 题目 怎样辅导三年级孩子写段意 孩子刚上三年级,不会写段意.怎么办呢?
六年级的《丁香结》段意可以这样改写：1. 描述丁香花的数量之丰富，通过多次提及丁香花来展现其繁茂，用数量作为描写的手段。2. 描绘丁香花的外形，除了使用“雪白”、“鲜红”等形容词，还用“别致”和“圆结”等词汇来形容丁香花独特的花形。3. 讲述丁香花的起源和背景，为读者提供关于丁香花的...