(幻灯片2:《次被孤山下》的封面。文字:《次北固山下》 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。音乐:陨。旋律:悠扬古典。)让我们合着悠扬的音乐一起来朗读这首诗吧。 二、学习律诗的格律常识 在学习诗歌之前,应先了解有关诗歌的常识。通常...
《次北固山下》教学设计1 教学目的: 一、反复诵读,体会诗人的思乡之情,感受*诗歌中的思乡旋律,进行人文熏陶和情感教育; 二、引导学生通过想象和再创造,再现诗歌中优美和谐的画面,体会即景抒情的写法。 教学重点: 理解全诗意思及诗中透露出来的感情。 教学难点: 体会诗人深切的思乡之情。 教学方法: 诵读法、讨论...
《次北固山下》教案(人教版七年级必修教案设计)「篇一」 教学目的: 1理解这首诗的主题 2有感情的朗读、背诵这首诗 3品味精美的诗歌语言 教学设想: 在诵读中理解,在诵读中品味,以朗读作为整节课教学主线,设置情境 教学时数: 一课时 教学过程: 一、 导入:同学们,今天杨老师要跟大家一起来学习一首诗,《次北...
七年级语文上册《次北固山下》教案设计(人教版) 【《次北固山下》教案设计】 教学目标: 1有节奏地朗读课文,通过反复朗读感知诗歌思乡情感; 2分析诗歌中的景物描写,把握诗人复杂的心理活动; 3领悟“海日生残夜,江春入旧年”所蕴含的哲理,学习诗人乐观积极的进取精神。 一、导入 讲《三国演义》第五十五回:周郎...
次北固山下教学设计5篇七年级下册教案 锦州市实验学校中学教学设计 课题 诗词五首(第一课时) 执笔人 王磊磊 教学目标 1、了解诗歌的朗读技巧,能背诵、默写这五首诗。 2、理解诗词的内容,体会作品所表达的思想感情。 3、品味诗歌的意境美、韵律美。 教学重点 1、了解诗歌的朗读技巧,能背诵、默写这五首诗。 2...
次北固山下教案教学设计共3篇次北固山下教案教学设计1次北固山下教案教学设计 1、教学目标 1.1知识与技能 通过本课学习,学生将了解中国古代山水诗的魅力,学习到许多新的诗歌知识,包括诗歌背景、诗歌内涵、诗歌技巧等,培养学生欣赏、理解、解读和写作山水诗歌的能力。
《次北固山下》教案课程设计 第一章:教学目标 1.1 知识与技能: 学生能够理解并背诵《次北固山下》的诗句。 学生能够分析并解释诗中的意象和修辞手法。 学生能够了解诗人王湾的生平和创作背景。 1.2 过程与方法: 学生通过朗读、讨论和写作等方式,培养对古诗词的鉴赏能力。 学生通过分析诗中的意象和修辞手法,提高...
本文将从教学目标、教材分析、教学重点、教具准备、教学过程等几个方面来设计《次北固山下》的课程教案。 一、教学目标 1. 知识目标:让学生掌握《次北固山下》的背景、情节、主题、艺术特色等知识,了解唐代文学的发展特点和文学创作技巧。 2. 能力目标:培养学生的阅读能力、写作能力、分析能力、思辨能力,提高学生...
《次北固山下》教案课程设计 一、教学目标: 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读和背诵《次北固山下》。 (2)理解并掌握诗歌中的关键词语和句式。 (3)分析并欣赏诗中的意象和修辞手法。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解诗歌的内容和情感。 (2)学会欣赏和评价古诗,提高文学素养。
在此基础上,学生对《次北固山下》的学习具备以下特点: 1.知识储备:学生在小学阶段已经接触过一些简单的古诗文,对古诗文的基本格式和韵律有所了解,具备一定的古诗文基础。 2.阅读能力:七年级学生的阅读理解能力逐渐提高,能够独立阅读并理解诗歌内容,但对于诗中的生僻字、词及深层含义,仍需教师引导和解释。 3....