模拟上课就是模仿真实的课堂，在没有学生直接参与的场景下，教师自编自导并完成的虚拟教学“展演”活动。由于模拟上课可以在相对静态的课堂过程中更能全面评价执教者的综合素质，因此，它作为教招、赛课和研讨等形式被广泛采用。由于很多教师对模拟上课的本质认识不够，理解不透，致使模拟上课出现了种种误区，比如：上课...
怎样进行模拟上课?相关知识点: 试题来源: 解析 1.明确教学目标 2.设计详细教案 3.模拟真实课堂情境 4.按流程实施教学演示 5.进行自我反思与同行评议 【步骤拆解】 1. **教学定位**:首先确定模拟课的知识点、教学对象和时长,例如要模拟小学数学几何的15分钟新课导入 2. **教案构建**:编写包含教学语言、教学...
第一篇:模拟上课教案 学会说不 ——人际交往技巧主题班会 教学目的:学生在与人交往过程中,由于怕失去好友一味地迁就朋友,因而影响了学生的学习生活,学会拒绝他人的无理要求是人际交往的一种重要技巧。在这一次课中,通过学生的活动让学生体会到如何来对朋友说不的重要性以及说不的方法。教学重点: (1)情境设计:(要...
而模拟上课则是说课的延伸和补充,选取说课的“教学流程”这一部分,把它具体化,把“教材的内容、地位、教学目标、重难点等”通过模拟上课,在模拟上课中表现出来,更侧重于它的实践性,教师在模拟上课过程中模仿实际教学,但没有学生的配合,需把45分钟的实际课堂教学在15——20分钟之内展现出来。但模拟上课与说课中的...
试讲和模拟上课没有本质上的区别，模拟上课是老师通过模拟上课情景，把课堂教学环节在没有学生的情况下，用自己的语言把他描述出来，是没有学生的，所以重在模拟，试讲的对象也有可能是学校的老师，但不管对象如何，试讲和模拟上课都不完全等同于上课，他的教学环境相对理想，老师可以充分发挥自己编剧本的...
为了深入推进课程教学改革,提高教师业务水平与教学能力,优化课堂教学策略,创新课堂教学方式,落实学科核心素养,探索建立全面深化课程教学改革的有效机制,杭州东方中学开展了模拟上课评比活动。 01 精心设计,异彩纷呈 模拟上课评比活动分成初赛和决赛两...
模拟上课时出现“让学生怎样怎样”或“使学生怎样怎样”这类表述,显然是把模拟课堂跟说课混淆了。 第三忌“拖”课。 在提出问题或安排学习活动后,用于模拟思考或模拟准备的时间过长,一个是造成长时间的冷场,再一个就是浪费时间,无法在规定时间很好地完成模拟上课内容。...
模拟上课是指在现实教学环境之外,通过模拟真实教学过程的形式,完成对教学内容、方法和教师学生互动等方面的训练与评估。其目的在于提高教师的教学能力和学生的学习效果。通过模拟上课,教师可以反思和调整自己的教学方式,熟悉教学内容,提高演讲能力和互动技巧。而学生则可以通过观察、分析和评价模拟教学过程,深入了解教学原理...
- 通过模拟上课,提高学生教学设计、课堂组织、语言表达等教学技能。 3. 情感态度与价值观: - 培养学生对教育教学工作的热爱和责任感。 - 增强学生的自信心,提高学生的抗压能力。 二、教学重点与难点 1. 教学重点: - 模拟上课的基本步骤和技巧。 - 模拟上课中教学设计、课堂组织、语言表达等方面的运用。 2. 教...