1.重点:了解桂林山水的特点想象其美景. 2.学习作者观察和表达的方法. 三、课时安排 两课时。 四、教学步骤 第一课时 教学目的: 掌握本课的生字新词。图文对照,了解桂林山水的特点。在理解课文内容的基础上,练习给课文分段并概括段意。 (一)整体感知 观察图画,说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中,你的感受?课...
《桂林山水》优秀教案 篇1 教学要求: 1、通过学生自主探究,品读文字语言,根据自己的理解,感悟桂林山水的独特美。 2、通过录像等想象手段创设情境,有感情地朗读课文。 教学重点: 理解桂林山水的特点,领会作者具体形象地描绘景物的方法。 教学难点: 探究桂林山水的美,品读体验 教学过程: 一、导入情境,激发兴趣。 1、...
桂林山水 教案 篇1 一、概述 《桂林山水》是小学语文S版教材四年级下册第六课。学时为两课时。 本文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起,先用对比的方法描述了漓江的水,桂林的山的突出特点,然后,把桂林山水...
3、小组合作探究:四人一组讨论,找出文中描写桂林山水的句子,并分别总结出桂林山的特点,水的特点以及描写这些特点时所用的修辞手法。 4、仿写:根据讨论结果,用比喻,夸张,排比三种手法分别仿写句子,我爱范文,并在班级内展示,小组互评完善。 《桂林山水》教案4 教学目的: 1、了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达...
理解桂林山水的特点,领会作者具体形象地描绘景物的方法。 教学难点: 探究桂林山水的美,品读体验 教学过程: 一、导入情境,激发兴趣。 1、启发谈话:今天,我们一起去广西著名的游览胜地桂林领略一下那里的山水风光。 2、课件演示。学生观看。 3、桂林旅游局需要一批宣传员对那里的山水风光进行宣传,大家来出个主意,该怎...
《桂林山水》优秀教案 第1篇 【教学目的】 1、学习这篇课文主要是让学生通过语言的美感受漓江水、桂林山的美,让学生知道作者是用什么方法使语言如此的美,让学生在感受语言美的同时感受景色的美。 2、引导学生领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比等描写景物的方法,并能够应用到自己的写作中。
桂林山水教案 篇1 设计说明: 本课教学,要处理好教与学的关系,树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时,更要重视学法的指导;在让学生“学会”的同时,更要指导学生“会学”。本课教学,要重视语言文字的学习。抓好语言文字的训练,做到因道学文,以文悟道,把语文课上成真正的语言文字课。 教学要求: 1、...
《桂林山水》优秀教案 篇1 教学目标: 1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 2、学习通过比较,概括事物特点的方法,并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。 3.学会本课生字新词,理解重点词句。 4.有感情地朗读、背诵课文。
桂林山水教学设计教案(精选篇1) 一、审题听读,初步把握整体 揭示课题后,稍作讨论,让学生审题得知:*要描写“山”景、“水”景,而此“山”此“水”位于“桂林”;紧接着便可以情境化语言“带领”学生闭目静听课文录音,借此“游赏”桂林山水,听读“游赏”完毕,让学生稍作回味后,教者归纳: ①跟随导游——课文...
有感情地朗读课文,领悟作者细致观察,抓住特点,运用对比描写景物的方法,从而了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,感受课文的语言美。 教学要求: 1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。