为了更好地进行新学期教学工作,近期,无锡市积余实验学校初中部各学科组以“蓄力谋提升 赋能新起航”为主题,开展了校本研训活动。这次研训活动不仅是一次学术交流的盛会,更是各科教师共同探讨、精心筹备新学期教学工作的关键举措。在会议中,各...
如学校可以在校本培训开始前公布评优标准，指标涵盖出勤率、作业完成情况、汇报课效果、是否担任小组长等条件，并设计量化考核评分表，最后为评选出的优秀教师提供省外培训交流等机会。第二，以研训一体化的理念赋能教师发展。研训一体化是基于学校实际情况，把教学研究、教师培训与教育科研结合在一起的研训模式。一方面...
“校本教研是学校的一把手工程，校长与教师们一起突破教学难点。”邵阳县芙蓉学校课程开发与研究中心主任徐阿明说，为确保校本教研工作的常态化进行和扎实有效开展，该校以问题为导向，深入挖掘、梳理教师专业发展“痛点”，开展教师培训，让教师的素养能力得到有效提升。▲邵阳县芙蓉学校校长吕华在作校本研训总结讲话 “...
我们要把校本培训继续高质量的进行下去,争取获得更大的成绩。 校本研训工作计划 篇3 为了进一步推进教师继续教育工作,提高教师培训的质量,落实上级主管部门对教师继续教育培训要求,结合我校教师队伍的实际情况,以农村中小学教师校本培训新模式:“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式,特制订我校20xx学年度...
2024年暑期教师校本研训 教师是学校持续高位发展的核心引擎。面对新时代的教育挑战,连云港市金山中心小学紧密围绕教育教学发展蓝图,依托校本研修的沃土,深耕高效课堂研究,致力于将先进的课改理念转化为生动的教学实践,力促核心素养在学生心中生...
校本研训工作总结 篇1 按学科素养“三专一特色”(专业精神、专业知识与技能、专题培训和特色培训)开展培训活动,让校本培训在规范中寻求创新与特色。 一专业精神 本学期组织一次先进教师经验交流会(请七年级5门文化学科备课组派一名代表介绍自己本学科在课堂变革实践中的一些具体做法、收获、困惑以及建议等)、要求每位教...
校本教研活动的研训形式多样化,有助于提高教师的教育教学水平,促进学校教育教学质量的提升。学校应根据自身实际情况,积极探索和实践适合本校的研训形式,为教师的专业成长和学校的发展提供有力保障。 第2篇 摘要:校本教研活动是提升教师专业素养、促进学校教育教学质量的重要途径。本文从校本教研活动的定义、意义出发,分析...
为进一步促进教师团队专业成长,提升教师的专业素养、教学能力与科研能力,我校于8月29-30日开展了2023年暑期教师校本培训。 29日上午,南通市教育科学规划办副主任吕亚梅做《如何做好教科研》的专题讲座。吕主任立足“教育研究”,引领老师提升自己专业成长的厚度,努力成为学术型教师。吕主任从课题选题与课题名称的表达、...
校本研训总结 篇1 校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。本学期,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训。通过这学期的校本研训,使我认识到,教师工作是一种...