2024年12月12日,由广州市教育研究院主办,北京市海淀区教师进修学校、上海市静安区教育学院协办,中国教师研修网支持的“京沪穗三地协同大教研暨2024学年第一学期广州市市、区教研员理论学习活动”举行,华南师范大学教授柯清超做了《人工智能赋能的教师专...
作者:柯清超,系华南师范大学教授 来源:中国教育报 以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术,如同一颗璀璨的新星,横空出世,颠覆了知识内容生产模式,甚至突破了传统技术无法逾越的人类智能、意识、思维和理性等禁区,因此迅速成为全球关注的焦点,引爆了新一轮人工智能革命。在教...
柯清超,男,1973年生,博士,华南师范大学教授。主要从事教育信息化、网络学习、企业E-learning、教师专业发展等方面的研究。近年来主持、参与的国家级省级科研项目十多项,包括国家青年基金项目,教育部中小学教育信息化专题研究项目,中国和联合国儿童基金会远程协作学习项目,中国教育发展基金戴尔“互联创未来”项目等课题。先...
2018 - 柯清超,赵培培,吕晓红 - 《中国教育信息化》 - 被引量: 0 收藏相关文章 数字教育资源的供给模式、分类框架及发展对策 2018 - 柯清超,王朋利,张洁琪 - 《电化教育研究》 - 被引量: 0 收藏相关文章 信息时代的项目式学习:课堂教学的重构与超越 2018 - 柯清超,吕晓红 - 《中小学数字化教学》 - 被引...
柯清超,男,博士,华南师范大学教授、博士生导师。博士毕业于华南师范大学,曾获省级优秀博士学位论文奖,2003年香港中文大学教育学院访问学者。目前主要从事教育信息化、学习科技、教师专业发展、企业学习等方面的研究。2009年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,2012年入选广东省“千百十”工程省级培养对象。 现任职务: 华...
柯清超,就职于华南师范大学,现任博士生导师一职。作为行业享有盛名的大咖,柯清超行事低调,对工作热情饱满,多次受邀作为嘉宾出席各类大会,并发表了精彩演讲。2015年09月21日,柯清超受邀参加了由中培新媒主办的《2015中国国际远程与继续教育大会》,并发表了精彩演讲 活动家是第三方嘉宾邀约平台。可根据演讲议题、会议日期...
作者:柯清超,鲍婷婷 摘要: 传统课堂教学行为分析方法存在难以获取教学全要素数据、行为分类粗粒度、去境域化与非客观性编码等不足,导致课堂教学诊断长期存在高期待与低效用的矛盾现状,因此,如何发挥人工智能技术优势精准刻画教学发生与发展过程亟需被探索。本文首先重点梳理课堂教学分析从定性观察到定量评估,再到智能技术辅助...
柯清超:数字教育资源服务是数字教育资源建设与应用之间的关键环节,是数字教育资源得以充分且有效应用的保障。它是指用数字技术和网络的平台,为教育教学活动提供数字教育资源的开发、共享、应用、评价、反馈等一系列服务,以改善用户体验、满足用户需求,最大化发挥资源应用效果,促进数字教育资源的常态化应用。
柯清超,男,博士,教授,博士生导师。 华南师范大学教育技术研究所副所长。 主要从事教育信息化、 柯清超,男,博士,教授,博士生导师。 华南师范大学教育技术研究所副所长。 主要从事教育信息化、学习科技、教师专业发展、企业学习等方面的研究。2009年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,2012年入选广东省“千百十”工程...