为推进国家智慧教育平台寒暑期教师研修工作,了解区域及中小学校组织推进寒暑期研修工作有关情况,征求教师对研修内容、方式等需求和建议,4月12日上午8点半左右,教育部资源中心教师发展处处长杨金勇及干部李巧红赴太原市万柏林区公园路小学校开展调研工作。 山西省电化教育馆主任赵成玲,万柏林区教育局书记、局长武玥,副局...
近日,教育部资源中心教师发展处处长杨金勇,教育部资源中心教师发展处干部康晓宇等领导、专家来北京市第十二中学开展名师工作室联合教研专题调研。北京市第十二中学校长蒋炎富、北京十二中附属实验小学校长司学娟、北京十二中科丰校区副校长黄泓、...
三是学校发展方式的转变,即转换教育发展的动力结构,从原来主要依靠资本和人力投入,转向主要依靠技术要素投入。 本文刊登在《中国民族教育》 2022年第6期 作者杨金勇系教育部教育技术与资源发展中心项目部副主任 责任编辑 |徐杨
2022年,教育部启动了国家教育数字化战略行动,以前所未有的力度全面推进教育数字化转型。今年暑期,国家智慧教育平台开设了“暑期教师研修”专题,进一步开拓了教育信息化创新发展的中国道路,丰富了中国特色教育信息化的内涵。国家智慧教育平台在扩大优质资源普惠共享、促进教师发展机会公平、提高教师培训效能等方面发挥了重要作...
摘要 2022年3月28日,国家智慧教育公共服务平台正式上线,整合中小学、职业教育、高等教育三大资源平台。一年多来,经过7次迭代升级的国家智慧教育平台,访客量超过11亿人次,用户覆盖世界200多个国家和地区。国家智慧教育公共服...展开更多 作者 仲玉维 杨金勇 机构地区 教育部教育技术与资源发展中心教师发展处 出处 ...
杨金勇，男，汉族，河北沧州人，1982年8月出生，出生地河北沧州，2009年7月参加工作，2004年7月加入中国共产党，研究生学历，南京大学教育技术学专业 现任中央电化教育馆项目部副主任。人物履历 2009年7月-2017年11月在中央电教馆培训中心工作（期间，2011年11月获助理研究员任职资格）2012年2月-2013年1月借调教育...