杨绛《老王》教案 第1篇 1.杨绛; 钱钟书; 《围城》 2.神态描写、动作描写、语言描写; 神态; 突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世 3.镶嵌:本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态。强笑:(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义:对他给“我”送鸡蛋、香油,表示感激;“我”看到形容枯槁的...
1、师:老王是一个普通人,写老王的作家 可不是一个普通人。简介杨絳。杨絳——钱钟书——《围城》。 2、师:面对陌生的老王,你们有那么多的揣测,和那么多的关切,现在你们循着杨绛的笔墨,去走近老王,解开心中的谜团。 3、生:读课文。 三、点拨导思 (一)、评说老王: 师:刚才看了老王,现在又读了老王,老王是...
杨绛《老王》语文教案 篇1 一、基础部分 1.下列加粗字注音字形不正确的一项是() A.滞笨(zhì)荒僻(pì)B.取谛(dì)愧怍(zhà) C.攥着钱(zuàn)惶恐(huánɡ)D.骷髅(kūlóu)伛(yǔ) 2.依课文填空。 (1)我们夫妇散步,经过一个()的小胡同。 A.偏僻B.荒僻 (2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(...
杨绛《老王》优秀教案 篇1 教学目标: 1、把握课文内容,理解老王的苦和善。 2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 4、体会作者的平等意识与人道主义精神,引导学生关心普通人。 教学重难点: 体会作者与人物的思想感情,揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。 教学...
杨绛《老王》教案1 教学目标 知识和能力目标 1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。 2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情,领悟深刻的思想。 3、理解、积累“塌败、愧怍”等词语。 过程和方法目标 1、调动学生的生活体验,通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情,提高阅读能力。 情感态度和...
语文教案-教案《老王》 篇1 教学目标 : 1、把握老王忠厚的性格特点与不幸的命运遭际。 2、理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。 3、学会比较不同"车夫"身上的特点。 教学设想: 1、《老王》是一篇有一定知名度的散文,文中所写的事情很琐
杨绛,生于1911年,钱钟书夫人,本名杨季康,闻名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,闻名作品有《我们仨》,《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锤炼去了。 3、昨天布置同学们要结合课后...
《老王》语文杨绛教案 篇1 教学目标: 积累字词,感知文章内容 从人物描写和典型事例入手,理解人物形象和品德。 理解“愧怍”的深层含义,领会本文深刻的思想内涵。 教学重点、难点: 引导学生理解作者对不幸者的同情和关爱的思想感情,激发学生的爱心。 全面准确地理解本文的思想内涵。
杨绛《老王》教案(优质课) 下载积分: 500 内容提示: 《老王》 教案( 优质课) 2012-3-6 教学目标 1 感受人物特点,体悟其人格光芒 2 揣摩重点语句含义,体会作者遣词造句的匠心。 3 引导学生 用平等博爱之心对待他人 课时安排:一课时 教学过程: 一:导入 一 位盲人 乞丐向大文学家雨果乞讨,他便在乞丐面前的...
2025年秋季人教版八年级语文上册《老王》(杨绛)》教案 教学内容: 本课选自2025年秋季人教版八年级语文上册《老王》(杨绛)。主要内容包括:通过阅读杨绛先生的散文《老王》,了解作者对老王的真挚情感,感受作者对底层人民的关爱与尊重;学习文章中运用比喻、排比等修辞手法,以及描写人物心理活动的技巧;体会文章的抒情色彩,...