课文《杨修之死》教案设计 篇1 教学目的: 1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。 2、掌握一些重点字词 3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。 课时安排: 2 教学重点: 1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。 2、探讨杨修之死的原因。 教学过程: 第一课时 一、介绍有关的'文学常识。
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1.“身死因才误” 2.“当”通“挡”、“分”通“吩”、“付”通“咐” 3.杨修:恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明曹操:虚伪残诈、老谋深算(学生可自由发挥,言之有理即可) 初中九年级语文《杨修之死》教案2 【教学目标】 1、引导学生自读本文,培养学生阅读古白话的能力。 2、分析杨修的死因。 【教学重...
《杨修之死》教案 篇1 【教学目标】 1、知识与能力目标: ⑴理清文章脉络,能够简要概括事件要点。 ⑵能用自己的语言,多角度地分析概括曹操、杨修的性格。 2、过程与方法目标: ⑴学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。 ⑵通过探究杨修死因,培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。 3、情感、态...
杨修:恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明 曹操:虚伪残诈、老谋深算 六、总结(5分钟)(教师完成) 1、分出胜负方。 2、明确杨修之死的原因有两点:既是由于杨修恃才放旷,终于招致杀身之祸,也是由于曹操借违反军纪之名处死杨修,以消除隐患,两者缺一不可。唯物辩证法认为:事物的发展是由于内因和外因共同作用的结果。
《杨修之死》教案优秀1 教学设计 一、教学目标: 1、 理清文章脉络,简要概括事件。 2、 多角度分析曹操、杨修性格。 3、 多角度探究杨修死因。 4、 能用辩证的观点区分小说与史实中的曹操。 5、 感受中国古典小说的丰富底蕴,激发学生阅读古典小说的兴趣。
课文《杨修之死》教案设计篇一【教学目的】 1、理清小说情节,整体感知,概括人物性格。 2、小组讨论,分析杨修死因。 3、学会谦逊做人,保持健康心理,完善健全人格。 【教学重点】 1、理清小说情节,整体感知、分析语言,分析概括杨修和曹操这两个人物的性格性格。 2、探讨杨修之死的原因。 【教学难点】 探讨杨修之死...
《杨修之死》教案 1 学习目标: 1、了解插叙及其作用。 2、分析曹操和杨修的性格特征,学习通过典型事件刻画人物。 3、分析理解杨修的死因。 知识链接: 1、作者及作品: 罗贯中(约1330～约1400),名本,号湖海散人。山西太原人,一说钱塘或庐陵(今江西吉安)人,元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众,但...
《杨修之死》公开课教案 篇1 教学目标: 知识与能力: ①理清文章脉络,能够简要概括事件要点。 ②引导学生自读本文,培养学生阅读浅易文言文的能力。 ③学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。 过程与方法: ①能用自己的语言,分析概括曹操、杨修的性格。