杜威还要求结合智育达到德育目的，注重教育方法的道德教育作用，推崇宗教信仰对道德的影响。杜威认为政治、经济、哲学、道德、科学、艺术和宗教都是形成社会的因素；而在民主社会中，人们的道德品质则具有决定性的作用，民主政治与道德觉悟不能分离。他说，美国的民主传统既不是技术的，也不是狭隘的、政治的，更不是物...
答:杜威的道德教育思想:十分重视道德教育,认为道德教育是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素。(1)道德价值论认为价值来源于经验,经验因个体而不同,因而价值是相对的。它认为道德评价没有客观标准,道德没有绝对的道德价值,没有人人必须遵守的道德戒律,所有道德规范都是随着社会的发展而改变的。他认为人的行为的善恶...
杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张“由活动中培养儿童的道德品质”，其次是要求结合智育达到德育的目的。再则，他很注重教育方法的道德教育作用。（六）儿童中心论 ...
🎓 道德教育理论 杜威认为,道德教育的主要任务是协调个人与社会的关系。他要求学校生活、教材、教法皆应渗透社会精神,这三者都是道德教育的重要途径🌐🎓 杜威的影响和地位 杜威的教育思想对现代教育产生了深远影响,他的理论和实践为教育领域的进步和发展提供了宝贵的参考🌱...
杜威的道德教育思想主要体现在他对道德教育的理论、内容和方法方面的探讨。在杜威看来,道德教育应该是教育的一个重要组成部分,不仅要培养学生的道德情感和品格,还要培养他们的道德理性和行为。 杜威强调道德教育应该是社会化的教育。他认为,道德教育不是一种抽象的知识,而是在社会生活中逐渐形成和发展的。道德教育应该...
一、杜威道德想象力的内涵及特征 道德想象不同于积累式道德教化和伦理律法主义的他治强化,而是以道德理想启示生活实践的道德心理活动。在道德哲学史上,“想象力”是一个备受关注的问题。近代,休谟先从感知觉意义上分析了想象力,认为它不仅...
杜威啊,那可是教育界、哲学界响当当的人物,他的道德观就像一个神秘又有趣的宝藏盒,值得咱们好好扒拉扒拉。 首先呢,杜威觉得道德可不是那种高高在上、一成不变的死板规则。在他眼里,道德是和生活紧密相连的,就好比我们每天吃饭睡觉一样自然。你想想看,我们生活中的点点滴滴,小到和邻居打个招呼,大到参与社会上的...
以学校道德三位一体为内核的杜威道德教育思想对于我国落实立德树人根本任务、构建以全员全程全方位全学科为标志的学校德育体系具有重要的借鉴价值。 关键词 杜威道德教育思想;反思性道德;习俗性道德;学校道德三位一体 赫尔巴特在《教育学讲授纲要...
对教育中道德原则的基本理解 没有什么比让公众和教师明白各自的职能更有用的了。教师需要理解公众舆论和社会秩序，就像公众需要理解专家教育服务的性质一样。划定有助于尊重、约束和提高相关人员效率的界限需要时间；但是基本问题可以有一个开端，没有什么比讨论教育中的道德原则更能触及我们教育思想的基础了。我们很高兴...