木兰诗导学案1 导学模块 【合作探究】 小组合作讨论: 结合全诗内容,说说在你心目中,花木兰是一位怎样的巾帼英雄形象? 小组合作讨论: ①我的讨论意见: 。 ②其它的同学有价值的讨论意见: 结合我们刚才概括的每一节诗的内容,说说 哪些内容是详写?哪些内容是略写?作者为什么要这样写? 固学提高【课堂检测】 当堂...
一、预习导学 1.熟读《木兰诗》。 2.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字,并抄写三遍 机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()赏赐()理云bìn()pèi头()扑shuò()雄chí()阿zǐ() 3.资料链接 ①这是一首民歌,是人民大众的口头集体创作,经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的,这首诗最后四句是歌...
木兰诗 学案教学目标:1、重复诵读,感受诗歌语言特点,并背诵全诗。2、复述故事,并领会其情节波折,富于戏剧性,充满传奇色彩特点。3、人物赏析,体会木兰..
内容提示: 木兰诗导学案 课题 : 木兰诗 课型:讲读课 【学习目标】: 1、积累文言词语,学习详略得当的叙事方法,力争熟读成诵。 2、分析木兰这个人物形象。 3、学习古代劳动人民保家卫国的热情。 【学习重点】 :赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 【学习难点】:学习详略得当的叙事方法。 【课件准备】 白板 【小组...
《木兰诗》导学案(人教版七年级下册) 学习目标: 1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容。 2.掌握文言重点词的含义,并能够准确的翻译课文。 3.在理解诗歌内容的基础上,品析木兰的人物形象特点。 4.学习排比、对偶等句式,并体会排比句式的作用。 5.体会文章详写和略写的重要作用。 重点:准确的背诵及默写;古...
木兰诗导学案 课题 木兰诗 课时 1 课型 新授 月 日 教 与 学 的 目 标 知识与技能：积累文言知识（重点的字、词、句）。过程与方法：背诵全诗，理清思路。情感与价值观：提炼诗歌主题。个 性 化 目 标 重点 积累文言知识，背诵诗歌，理清思路 重点 难点 根据思路，背诵全诗 难点 活动设计 导学设计 ...
《木兰诗》教案篇一 教学目标: 知识与技能:反复诵读,并背诵全诗;体会本文修辞手法的表达效果。 过程与方法:通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰的形象特点。情感态度与价值观:理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 教学过程: 一,情景导入 问:同学们,你们有谁知道我国历史上有哪些...
木兰诗 国学名句: :民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子.尽心上》 学习目标 1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3.培养学生独立研究、合作探究的能力。 学习重点 理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的...
《木兰诗》导学案 【课标要求】 学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵,多积累,加强感悟和体会。利用工具书,能读懂浅显文言文。 【学习目标】 1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。(教学重点) 2、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象,并领会课文所表现的思想感情。(教学重点) ...
(完整版)《木兰诗》导学案答案版 新授课《木兰诗》 新授课 1、掌握诗中重点实词的意思,了解《乐府诗集》及乐府诗的特点。 2、具有一定的朗读能力,整体把握诗歌的内容并能背诵全诗. 3、分析木兰形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神 一、导入 一提起花木兰这个人物,我们心中都有既亲切又遥远的感觉。她...