《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 原文 批注 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也...
其中《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《阿长与<山海经>》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求...
双击word图标可打开word文档。 特殊限制: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。 关键 词: 朝花夕拾 第六篇 从百草园到三味书屋-名著朝花夕拾阅读导引+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练初中...
情节梗概: 通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童对自然的热爱、对知识的追求,以及天真活泼、自由欢乐的心理特征。 写作特色 1.状物写景 绘声绘色 调动各种感官,使景物描写有声有色,鲜活生动。 ⑴视觉角度: 菜畦的“碧绿”、...
《从百草园到三味书屋》主要内容:鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。 《二十四孝图》鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋 儿”两个故事时...
14.《朝花夕拾》中的每个篇目都可以按照“事+人情+理”的方式进行概括,请仿照示例,对《五猖会》进行概括。示例:《从百草园到三味书屋》事:百草园游玩,美女蛇的传说,雪地捕鸟,三味书屋读书人:长妈妈、寿镜吾先生情:在百草园自由快乐,在三味书屋枯燥乏味理:儿童热爱大自然、追求快乐的天性不可压制《五猖会》事人情:理...
百度试题 结果1 题目《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》,试用一两个词语概括三味书屋的生活,并说说你的理由。(3分) 相关知识点: 试题来源: 解析 答:___ 反馈 收藏
《从百草园到三味书屋》——鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是“...
5.读《朝花夕拾》可以从中了解鲁迅从童年、少年到青年的生活道路和成长历程,请结合下面所给篇目来概括。 (4分)①《从百草园到三味书屋》②《琐记》③《藤野先生》 相关知识点: 试题来源: 解析 5.(4分)示例:《从百草园到三味书屋》写了鲁迅由无忧无虑玩 耍的孩童到开始读书的少年阶段,这时候的鲁迅热爱自然, ...
《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅先生童年生活的文章。文章通过对百草园和三味书屋两个场景的描绘,展现了作者从自由自在的童年生活到接受传统教育的转变过程。在百草园中,作者与自然为伴,享受着无忧无虑的童年时光;而在三味书屋,作者开始接受严格的私塾教育,体验到了学习的艰辛和乐趣。文章通过对这...