中班数学《有趣的图形》教学反思 《有趣的图形》是我们中班教研组的一次数学研课活动,教学目标是通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。活动前我们对活动的内容进行了讨论,在确定这一内容时,教研组的老师们都觉得这一内容很简单,但经过对中班幼儿认知特点的分析发现,中班的幼儿已...
在日常生活中,图形是常见的:圆的球、方的窗、三角形的饼干...对于图形,孩子们有十万个为什么想知道,在爸爸妈妈的帮助下,通过上网查阅、实地考察以及结合已有的生活经验,共同完成了《有趣的图形》的调查记录表,并对图形有了初步的了解。 认识了图形后,孩子们对身边...
之后发生了更有趣的事情1936年,荷兰艺术家埃舍尔偶然到西班牙的格兰纳达旅行,在参观阿罕伯拉宫时,发现宫内的地板、天花板和墙壁满是密铺图案的装饰。他因而得到启发,创造了无数的艺术作品,给人留下深刻印象,更让人对数学有了新的认识。下面是阿罕伯拉宫的密铺图案装饰~这些繁复精美...
(一)导入：教师出示PPT课件，引导幼儿观察并说出图形的名称。(二)学习基本的图形：1.教师出示圆形、正方形、三角形的图片，引导幼儿观察并描述它们的特征。教师进行总结，如“圆形是没有角的，它可以滚动；正方形有四条边，四个角都是直角；三角形有三条边，三个角都是锐角”。制作拼贴作品：教师示范制作一个拼贴...
小班数学:有趣的图形 篇1 活动目标: 1、尝试对图形进行组合拼搭。 2、结合自己的图形认知经验,帮助朋友解决问题。 活动准备: 《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶 活动过程: 一、图形捉迷藏 1、 点击课件,出现三个图形
幼儿园小班《有趣的图形》教案篇1 活动目标: 1·认识三角形,圆形,正方形,并能正确说出它的名称。 2·知道图形的特征,利用三种图形组合变化出新形象。 3·体现游戏的乐趣,发展想象力和表现力。 4·发展幼儿的动手能力。 5·愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
1、幼儿经验准备:幼儿已经有依照物体某一特征规律进行排序的经验:如依照物体的大小规律、长短规律、高矮规律、颜色规律的排序等。 2、环境料子创设准备;图形卡片,课件。 四、活动过程: (一)、开始部分: 1、情景引入,激发幼儿兴趣。 师:今日冬爷爷给我们带来了很多礼物,我们快去看看。可是这些小雪花挤在一起难过死...
小班优质数学教案及教学反思《有趣的图形宝宝》 1 活动目标: 1、通过游戏和操作活动,巩固对圆形、正方形、三角形的认识。 2、能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类。 活动方法: 以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重、难点:能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类。
三年级上册美术教案- 第七课 有趣的图形 ︳湘美版.pdf,《有趣的图形》教学设计 一、 课标要求: 《美术课程标准》第二学段(3—4 年级)“造型·表现”领域。学习目标:初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素, 学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画
本书共分为三册，每一册是一种图形。其中包含了从古至今人们运用图形设计出来的各种事物。首先:看一下正方形 正方形就像是一个站立并完全展开双臂的人体一样，高度与宽度是相等的。正方形由相等的4条边和4个顶角组成，简洁之中蕴藏着无限的神秘，可以变幻出一系列非常有趣的图形，如和谐、美丽的矩形。这个特殊...