《月光曲》教案篇一 一、教学目的和要求 1 通过本课教学,使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说,认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。 2 通过有感情的朗读,使学生深入理解课文,体会课文的语言美和音乐美,从而受到美的教育。 3 理解并掌握本课的生字新词,运用幽静、断断续续、仿佛等词语造句。 4 在理解...
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月光曲教案篇一 【教学目标】 1、学会8个生字,理解新词语的意思,能用“格外”、“仿佛”造句; 2、进一步学会借助课题归纳课文主要内容的方法; 3、能有感情地朗读课文,背诵第9自然段; 4、体会音乐家贝多芬同情劳动人民的美好思想感情。 【教学过程】 一、谈话揭题,简介贝多芬 你知道哪些描写月光的词语或句子? 今...
1、 贝多芬作为大音乐家,到各地演出还到小镇上演出,并且无偿为穷苦人盲姑娘弹奏,弹了一曲,又弹一曲《月光曲》,这第二次弹奏的曲子是不是贝多芬早已谱写好的?从哪些句子可以看出?(生:从“花了一夜功夫,把刚才弹的曲子……《月光曲》记录了下来。”可以看出,他不是早已谱写好的。) 2、 显然,贝多芬是在小茅...
《月光曲》教案优秀(精选15篇) 教学目标:1、学会生字“券”,理解部分词语及课文第二段第一部分,回答课后第1题D小题。2、初步感受《月光曲》美的意境,感受音乐家贝多芬同情劳动人民的思想感情。教学重点难点:1、回答课后1题的第1小题。
1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的'同情心。 2、在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3、有感情地朗读课文。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 1、师配乐故事。 (学生初步感知课文。) 2、教师导入新课,出示课题: 月光曲 学生齐读课题。 二、初读课文 ...
这又是一个和谐、幽静的夜晚,茅屋的一切是那样的打动人,月光是那样的轻柔,这一切的一切,怎能不激起贝多芬的创作灵感呢?贝多芬就是在这样的状况下,即兴创作了《月光曲》。 月光曲教案篇4 一、课题: 月光曲 二、课型: 新授课 三、教学目标: 1.学问与技能目标:初步理解月光曲。 2.过程与方法目标:正确、流利、...
1、通过研读,让学生体会到《月光曲》的旋律,体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感,语文教案-月光曲<第二课时>。 2、能理清楚《月光》的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联 教学过程:想之间的联系。 3、有感情地朗读课文。 教学准备:《月光曲》录音。 教学重点:体会《月光曲》的旋律、内容,以及体会贝多芬贝多芬创作《月光...
1、品读欣赏,想象“月光曲”的景和情 (1)漫谈对月光曲的认识。月光曲是一首怎样的曲子?作者是怎样描写的?皮鞋匠听贝多芬弹奏,好像看到了什么?有几幅画面? 出示音乐课件:①“皮鞋匠静静地听着”,他眼前出现的画面就藏在语言文字之中。水天相连的地方出现一道银光,银光的范围慢慢扩大,越来越亮,轻纱似的微云,海面...