她认为学习小组不仅能够提高学生的学习效率还能培养他们的团队合作精神。 简冰晗老师《因材施教共成长》 简老师针对学生的不同情况制定了个性化的教学方案。她既关注优秀学生的进一步发展又重视后进生的辅导和转化工作实现了全班学生的共同进...
智慧引领促成长 育人情怀细语传 手执三钱粉笔,却担负万钧重担,班主任的责任,任重而道远。班主任作为一个班级的大家长,全面负责学生的思想、学习、健康和生活等各方面事务,是沟通学校与学生、家庭、以及社会的桥梁,更是促进学生全面成长的骨干力量。...
在随后的点评交流环节,合肥市名师工作室领导小组办公室主任吴申道引经据典,文采斐然,以庄惠濠梁之辩,引发对三名工作室开展联合教研活动的思考,实现了智慧的碰撞、深厚的感情交流,上午的展示课和微讲座体现了教师对教育的情怀,具体表现为:老师对课程的仰视、对孩子的平视以及对自我成长的凝视。最后,以凤阳县示范幼儿...
为进一步探索“双减”背景下学校及班级高效、智慧管理,全力打造一支师德高尚、团结奋进、业务精湛的教师队伍, 2023年8月,柯城区实验小学以“智慧管理”为导向,以专业成长为追求,开展了为期两天的暑期智慧管理培训活动。 本次活动邀请了资深名校长,浙江省十佳智慧班主任,本校优秀教研组长、年级组长、班主任一起分享班级管...
本学期,为使课堂教学优质高效,夯实教学研究,谋求更好的教学方法,望江中学决定把集体备课纳入一项重要的常规教学活动。各备课教研组积极响应统筹协调,4月9日下午,高二数学组首推出新,群策群力,第一次开展了以初备和议课为主的集体备课活动。该活动得到教研室的大力支持,高二数学备课组全员参与、密切配合,活动地点在...
工作室以指导学生实现自主学习为思路,探索“如何通过数学启迪人的智慧、促进人的全面成长”。他们把数学学习过程看成人整体生命的生存和发展过程,看成人整体生命的完善过程。通过“在线学习与线下实践相结合”、“集中培训与自主研修相结合”、“专家引领与协作研修相结合”、“问题解决与行动研究相结合”、“案例研讨与...
为进一步提高班主任的管理能力和管理艺术,找准班主任成长更有质量的发力点,学校立足专题校本化、问题课题化,结合校本研修,尝试以班主任系列论坛助力班主任管理能力提升,发挥“鲶鱼效应”,分享优秀班主任可迁移、可复制的管理经验,充分发挥榜样的力量,3月4日,桓台县第二小学组织了身边的师德模范宣讲暨2022年首届班主任论坛,...
今年是中新天津生态城开发建设15周年，“六一”儿童节期间，生态城精心打造了“生态城智慧研学游”主题活动，让孩子们在行走的课堂中，实现“游”与“学”的深度融合。以本次“生态城智慧研学游”活动为起点，生态城也开启了6月旅游消费月活动，邀请游客感受生态城作为智慧创新之城的魅力。智慧城市建设赋能智慧旅游 ...
凝聚智慧,共促成长 曲靖农业学校综合服务学部外出观摩学习交流 为积极探求幼儿保育专业幼儿手工教育新思路,进一步提高幼儿保育专业教师的教学水平和学生的动手实践能力,造就一支基础扎实、业务精良、能适应中职学校发展、创新的师资队伍。综合服务学部幼儿保育专业师生在学部主任秦涛老师的带领下于2022年5月10日赴曲靖特殊教育...
10月8日至14日,“国培计划(2023)”——河南省中小学教师信息技术应用能力培训——学校管理团队信息化领导力提升培训项目管理团队集中培训顺利实施。2023年安徽开放大学承担河南省商丘市宁陵县、周口市西华县、信阳市息县和罗山县4个项目县的培训任务,本次集中培训的培训对象是68所项目校的学校管理团队,涵盖校长、教务...