显性文化和隐性文化是相对而言的。一般认为,显性文化也称正规课程,是指学校教学计划明确规定的课程、课外文化、物质文化、制度文化,以及学生、教师、管理人员的行为方式、学校中的人际关系等等,都可以称为校园的显性文化。隐性文化又称隐蔽课程,是指隐含在学校师生、管理人员自我意识中的价值观念、教育观念、归属意识,以...
显性文化直接影响人们的外在生活方式和行为习惯,是文化多样性的重要表现。 隐性文化则更深层次地塑造了个体的世界观和价值观,对社会的稳定和发展具有根本性作用。 变化速度: 显性文化受外部因素影响较大,容易随着时代变迁而发生变化。 隐性文化则相对稳定,变化速度较慢,但一旦发生改变,往往会对整个文化体系产生深远影响...
显性文化 显性文化涉及校园的物质环境，诸如校园的布局和活动仪式。1、校园建筑的德育价值：学生在校园建筑中学习和生活，这些静态的环境无时无刻不在传授道德教育。2、校园仪式的德育价值：例如升旗仪式、入团或入队宣誓、运动会入场等，这些校园仪式不仅是教育的一部分，而且富含德育元素。隐性文化 隐性文化...
在显性文化建设方面，班训、班级口号、班歌等都是不可或缺的元素，它们能够凝聚班级力量，激发学生的学习热情。同时，名言警句、名人画像等装饰物也能为班级增添文化氛围。此外，黑板报、书画展、图书角以及丰富多彩的班级活动，更是显性文化的重要组成部分，它们为学生提供了一个展示才华、交流学习的平台。对于隐性文化...
显性文化 显性文化包括了校园的物质环境，如校园场地布置、校园活动仪式等。1、校园建筑具有德育价值：学生在不会“说话”的校园建筑里学习、活动，不知不觉地接受着道德教育。2、校园仪式具有德育价值：如升旗、入团(队)宣誓、运动会入场等学校仪式，既是学校教育的一个组成部分，同时也蕴涵着十分丰富的...
解析 显性 物质文化是人类创造的物质产品及其表现的文化,如建筑、服饰、工具等,具有具体形态和直观性,能够被直接观察和感知,这属于显性文化(表层文化)。隐性文化则包括观念、价值观等抽象内容。题目中的答案“显性”符合物质文化的性质定义,且问题陈述完整,因此答案成立。
### 显性文化与隐性文化概念解析 ### 一、引言 在人类社会的发展过程中,文化作为一种复杂而多元的现象,始终在塑造着我们的行为方式、思维模式和价值观念。为了更好地理解和分析文化,我们可以将其划分为显性文化和隐性文化两大类。本文将对这两个概念进行详细阐述。 ### 二、显性文化 1. **定义**: 显性文化...
显性文化指的是校园的物质环境，比如校园的布局和活动仪式。具体来说：1. 校园建筑蕴含德育价值：学生在校园建筑中学习和生活，这些静态的环境无时无刻不在进行道德教育。2. 校园仪式富含德育价值：例如升旗、入团（队）宣誓、运动会入场等学校仪式，不仅是教育的一部分，也富含德育元素。隐性文化则涵盖了...
百度试题 结果1 题目以下不是显性文化的( ) A. 组织精神 B. 规章制度 C. 工作环境 D. 组织标志 相关知识点: 试题来源: 解析 A)组织精神 B)规章制度 C)工作环境 D)组织标志 反馈 收藏
克鲁克洪是提出显性文化和隐性文化概念的美国文化人类学家。他在1945年与凯利一同，将文化定义为历史上创造的生存样式系统，这个系统包括了显性样式和隐性样式。显性文化指的是那些具有实际物质载体的文化表现形式，即我们能够直接观察和体验到的文化现象。