《尖尖的春笋》中班教案 1 活动目标: 1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。 2、学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的.讲话。 活动准备: 每个幼儿一个春笋,ppt课件。 活动过程: 一、观察春笋的外形特征。 1、...
1认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。 2学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。 活动准备: 每个幼儿一个春笋,春笋挂图。 活动过程: 1观察春笋的外形特征。 (1)请幼儿猜谜语:头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻。(出示挂图)(2)分给幼儿每人一支笋,让幼儿摸摸、看看,笋娃娃象什么?
中班科学活动《尖尖的春笋》:教材分析:“春笋”是春天特有的,体现了春天的特色。饭桌上,可以品尝到春笋,菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出:选择孩子身边的事物,是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材,引发了孩子们探索的兴趣和欲望。活动目标:1 认识春笋的外形
1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。 2、学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。 【活动准备】 每个幼儿一个春笋,春笋挂图。 【活动过程】 一、观察春笋的外形特征。 1、请幼儿猜谜语:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”。(出示挂图) 2、分给幼儿每人一支笋,让幼儿摸摸、...
幼儿园中班科学公开课教案《尖尖的春笋》 【教材分析】 “春笋”是春天特有的,体现了春天的特色。饭桌上,可以品尝到春笋,菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出:选择孩子身边的事物,是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材,引发了孩子们探索的兴趣和欲望。
Word - 2 -中班科学公开课教案尖尖的春笋含反思 活动目标: 1、熟悉春笋的形状特征以及与竹子的关系。2、学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。3、培养幼儿观看能力及动手操作能力。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。活动预备:每个幼儿一个春笋,PPT课件。活动过程:一、观看春笋的形状特...
中班科学尖尖的春笋教案 中班科学尖尖的春笋教案 【教材分析】 “春笋”是春天特有的,体现了春天的特色。饭桌上,可以品尝到春笋,菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出:选择孩子身边的事物,是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材,引发了孩子们探索的兴趣和欲望。 【活动目标】 1、认识春笋的.外形特征以及与竹子的...
小班科学活动尖尖的竹笋教案科学活动:尖尖的春笋 教材分析: 春天万物复苏,春笋也冒出尖来。虽然春笋是春天经常吃的菜,但是对于笋的特征可以说根本不了解。所以,想让孩子们通过看笋、摸笋、剥笋、尝笋,了解春笋的外形特征,还可以人孩子们在玩中体验生活的乐趣! 活动目标: 1.认识春笋的外形特征,初步了解春笋和竹子...
幼儿园中班科学教案《尖尖的春笋》 幼儿园中班科学公开课教案《尖尖的春笋》 【教材分析】 “春笋”是春天特有的,体现了春天的特色。饭桌上,可以品尝到春笋,菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出:选择孩子身边的事物,是孩子所熟识的。所以我选择了这个教材,引发了孩子们探究的爱好和欲望。 【活动目标】 1、熟悉...
幼儿园中班科学教案《尖尖的春笋》 幼儿园中班科学公开课教案《尖尖的春笋》 【教材分析】 “春笋”是春天特有的,体现了春天的特色。饭桌上,可以品尝到春笋,菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出:选择孩子身边的事物,是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材,引发了孩子们探索的兴趣和欲望。 【活动目标】 1、认识...