新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育应对新机遇、挑战新赛道的战略先手棋。立足更好服务国家重大战略和现代化新重庆建设,重庆高等教育下好先手棋、打好主动仗,改革创新持续深化。 探索实践“四新”建设以来,我...
聚焦新质生产力建设新要求,深化新工科建设,强调工科的新要求、新的工科专业、深度交叉融合再出新;加强新医科建设,定位“大国计”“大民生”“大学科”“大专业”;推进新农科建设,坚持以“新农业、新农村、新农民、新生态”为核心;...
《朝闻天下》 20250529 07:00 《朝闻天下》 20250529 06:00 《朝闻天下》 20250528 08:00 《朝闻天下》 20250528 07:00 《朝闻天下》 20250528 06:00 《朝闻天下》 20250527 07:00 《朝闻天下》 20250527 08:00 《朝闻天下》 20250527 06:00 《朝闻天下》 20250526 07:00 《朝闻天下》...
专业建设新要求、交叉融合再出新”，体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，把战略转变为目标，把目标落实为举措，在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破，牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素改革，构建形成具有鲜明中国特色的高等教育发展范式。
新工科、新医科、新农科、新文科建设是高校深化教育教学改革的重要举措，也是推动高等教育内涵式发展的有力抓手和重要切入点。本专题课程围绕“四新”建设，服务教师提升教育教学能力的需要，推动学校内涵式发展。一、新工科建设 新工科是工程教育改革创新的最前沿和新方向，是高等教育立足当前的主动作为、面向未来的主动...
教育部协同育人项目中新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的总体要求需紧扣国家战略需求，深化产教融合，推动学科交叉创新，培养适应新时代发展的高素质复合型人才。项目申报单位应具备跨学科教学资源整合能力，联合行业龙头企业、科研院所共建协同育人平台，形成可复制推广的改革经验。新工科重点围绕人工智能、大数据、...
一个总体部署是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，提高高校服务经济社会发展能力。教育部高教司司长吴岩介绍，当今世界正处于百年未有之大变局，世界高等教育也正处于深刻的根本性变革之中。新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”，要着眼“新的工科”和“工科的...
新工科、新医科、新农科、新文科建设项目新工科、新医科、新农科、新文科建设项目旨在推进高等教育的创新发展,满足经济社会发展的需求,培养高素质的人才,提高中国的国际竞争力。本文将分别从四个方面介绍这四个建设项目的相关内容。 一、新工科 新工科建设的目标是培养具备跨学科和创新能力的工程人才,推进工程教育改革...
新工科、新医科、新农科、新文科建设研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称:新工科、新医科、新农科、新文科建设研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着全球科技革命和产业变革的加速推进,以及社会对高素质、复合型人才需求的日益增长,我国高等教育正面临着前所未有的挑战与机遇。近年来,教育部相继...
新医科建设项目是以培养具备全科医生素养、医疗技术与信息化相结合的医学人才为目标的一项重点工程。 1.综合素质教育:加强医学生的综合素质教育,培养学生的人文关怀、团队合作和创新能力。开设医学伦理、心理学和社会医学等课程,提高学生的人文素养和社会责任感。 2.临床技能培养:加强临床技能教育,培养学生的诊疗能力和...