整本书阅读教学设计《列那狐的故事》#小学语文 #语文 #教学设计一等奖 #整本书阅读 #教学设计大赛 - 云笙老师教育设计于20240913发布在抖音,已经收获了22个喜欢,来抖音,记录美好生活!
小学五年级整本书阅读《西游记》推进课教学设计教学目标:1.精读孙悟空的“三次离开”,分析孙悟空的成长变化。2.运用“精读与跳读”“对照阅读”等方法,研读经典名著。教学重点:引导学生运用“精读与跳读”、“对照阅读”等方法,研读经典名著。教学难点:分析孙悟空的成长变化。教学流程一、导入:1.播放《敢问路在何...
小学语文《十万个为什么》整本书阅读导读课公开课一等奖创新教学设计 《十万个为什么》整本书阅读导读课教学设计 学习目标: 1.通过现场阅读感受《十万个为什么》内容有趣,语言生动,对阅读这本书有兴趣。 2.读懂《十万个为什么》中蕴含的道理,了解阅读科普读物的方法(提问、思考、阅读、实验)。(重难点) 3.拓展阅读...
部编版小学语文五年级上册城南旧事整本书阅读教学设计--第1页 紧扣教材,围绕主题指导整本书阅读 ——《城南旧事》整本书阅读教学设计 教学目标: 1.能用简洁的语言复述故事情节,能品析人物形象,能发表自己独特的看 法。 2.教学过程中,掌握分析人物、赏析片段的方法。
整本书阅读教学设计《神笔马良》#语文 #小学语文 #整本书阅读 #教学设计大赛 #教学设计一等奖 - 小榆老师于20240912发布在抖音,已经收获了5个喜欢,来抖音,记录美好生活!
《小王子》教学设计 原州七小 李颖 教学目标: 1.指导学生回顾大意,品读和感悟文字背后的内容,感悟文本的意蕴。 2.了解书中小王子、玫瑰、狐狸的人物形象。 教学重点:指导学生运用一些读书方法,如写批注和体会文字背后隐藏的内容等进行正确的课外阅读。
小学五年级整本书阅读《中国民间故事》导读课教学设计 教学目标 1.通过阅读,指导学生学会读懂民间故事。 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点,读懂民间故事及道理。 3.通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学重点:明白民间故事这种文学体裁的特点,掌握阅读民间故事的方法。 教学流程 一、情境任务,激发阅读兴趣 1.单元...
小学语文五年级上册《中国民间故事》整本书阅读推进课教学设计.pdf,小学语文五年级上册《中国民间故事》整本书阅读推进课教学设计 教材分析 本节整本书阅读推进课,以五年级上册第三单元快乐读书吧为基 础,落实“篇本类”联读,旨在拓宽学生的阅读量,培养高阶思维。 第三
《青铜葵花》教学设计 文昌一小 张国友 导读目标: 1.了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容,激发学生阅读的兴趣以及对中国文学的热爱。 2.通过向学生推荐《青铜葵花》潜移默化地进行读书方法的指导,提高学生阅读课外书的兴趣,形成初步的鉴赏能力。 教学重难点: 激发学生学习兴趣,掌握课外阅读的方法,养成热爱读书的...
小学一年级整本书阅读教学设计XXX,aclicktounlimitedpossibilities汇报人:XXX目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学资源05教学评价06教学反思教学目标01知识目标掌握整本书阅读的基本方法了解故事情节和人物特点掌握重点词汇和句型提高阅读理解能力和思维能力能力目标培养学生阅读整本书的能力,掌握正确的阅读方法和技巧提高...