整本书阅读教学反思 1 我们身边的很多教师也越来越认识到整本书阅读的重要性,但在一线的课堂上,始终处于边缘和辅助地位,我们现在所谓的整本书教学仍处于碎片化、浅表化、功利化。我在执教四年级的一年里,对于今年整本书课堂教学只给每个孩子们多布置任务,缺少教学检查,其次为考试的3、5分做一些背诵试题,课堂教学...
1、整本书阅读教学心得体会反思(共7篇) 第1篇:整本书阅读心得体会书 香百味-中小学校长教师读书工程整本书阅读心得体会姓名:杨吉媛 学校:西固城第二小学 书名:做一个优秀的小学数学教师 出版社:科学出版社 作者:华应龙看完了做一个优秀的小学数学教师这本书,仔细品味每一位家的成长故事,无不都透露着一个美丽...
内容提示: 《契诃夫短篇小说选》整本书阅读教学反思 将整本书阅读分为“泛读全书,自主通览”“精读一篇,体悟鉴赏”“跳读勾连,专题探究”三个阶段实施,以《契诃夫短篇小说选》整本书阅读导读实践为例,阐述指出信息技术支持下的名著阅读教学要引导学生在细读文本中探索阅读策略,掌握阅读方法,进行创意表达,获得核心素养...
教学实践中,笔者在指导学生开展自主阅读名著时,将整本书阅读分为这样三个阶段进行:泛读全书,自主通览——精读一篇,体悟鉴赏——跳读勾连,专题探究。同时,为了更好地激发学生的自主阅读兴趣,使学生掌握阅读方法,更好地读懂一本书,培养创新精神与实践能力,笔者还在每一阶段的阅读进程中,都引导学生开展了基于信息技术支...
提高学生阅读能力的整本书阅读教学反思 一、引言 随着教育理念的不断更新,整本书阅读教学在中小学教育中逐渐占据了重要地位。其不仅有助于学生全面提高阅读理解能力,还能在深度阅读中培养其思维品质和审美情趣。然而,在实际的教学过程中,如何有效地指导学生进行整本书的阅读教学,仍需我们不断探索和反思。本文将结合实...
高中必修上第五单元《乡土中国》整本书阅读教学一共分为四个任务,本次公开课我负责第三个任务:我该怎么做。 单元框架图 教学过程中,我引导学生使用“比较研究法”继续阅读《乡土中国》。比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相...
索阶段,部分教师缺少整本书阅读体验,导致整本书阅读教学无法取得预期的 教学效果。本文以《乡土中国》为例,探索高中语文整本书阅读教学路径。 Keys:高中语文;整本书阅读;教学;反思 整本书阅读是高中语文教学中的重点,高中语文教学中开展整本书阅读活动, 能够为学生提供完整文化思考视域和相对自由阅读思辨空间,有助于...
高中语文教师对于整本书阅读教学理解不够深入,教学过程中教师处于探索阶段,部分教师缺少整本书阅读体验,导致整本书阅读教学无法取得预期的教学效果。本文以《乡土中国》为例,探索高中语文整本书阅读教学路径。 关键词:高中语文;整本书阅读;教学;反思 整本书阅读是高中语文教学中的重点,高中语文教学中开展整本书阅读...
本文以阅读《乡土中国》为例,对整本书阅读进行教学反思与建议,以提升学生的阅读效果与体验。 一、教学反思 1.整本书阅读的价值 整本书阅读能够帮助学生深度了解一本书的结构、主题和思想,培养学生的阅读兴趣和能力。然而,在阅读《乡土中国》时,我发现学生在整本书阅读过程中遇到了一些困难。 2.学生阅读障碍的...
周五上午第一节,我在全校语文老师面前展示了《童年》整本书阅读分享交流课,第一次讲这样的课,是摸着石头过河,虽然课前精心准备,但仍然是瑕疵多多,为了进一步提高教学水平,我进行了深入的反思。 亮点 1.人物关系巧梳理 怎样有条理地整理自己读书的收获?我课前引导学生们围绕着书中的人物关系进行了梳理,整理成了思维...