它包括了整体性和综合性两个方面的内涵。 首先,整体原则强调整体性。人们常常习惯于将事物进行分割和细分,然后进行研究和认识。然而,整体原则认为,任何一个事物都是由众多相互联系的要素组成的,这些要素相互依存、相互影响。事物的本质并不只是单一的要素,而是由这些要素的相互作用所构成的整体。因此,要全面理解和把握...
BC。解析: 整体性原则包括两方面含义, 一是指教学所承担旳任务是具有整体性旳。教学是实现教育目旳旳基本途径, 教学不仅要让学生掌握知识, 并且要发展学生旳智能, 丰富学生旳情感, 培养学生崇高旳品德, 使他们成为全面发展旳人才, 这些任务是完整旳、全面旳;二是指教学活动自身具有整体性。教学是由一系列教学要...
整体原则是把研究对象看作由各个构成要素形成的有机整体，从整体与部分相互依赖、相互制约的关系中揭示对象的特征和运动规律，研究对象整体性质。整体原则不等于形成它的各要素性质的机械之和，对象的整体性是由形成它的各要素(或子系统)的相互作用决定的。因此它不要求人们事先把对象分成许多简单部分，分别...
动作发展的整体原则主要包括以下几点：从上到下原则：儿童在发展动作时，遵循从头部开始逐步向下的自然顺序。这意味着婴儿的头部动作会较早发展，而下肢动作则相对较晚。由近及远原则：这一原则描述了儿童动作发展的空间顺序，即从身体中心向边缘发展。例如，在挥击动作中，儿童会先使用大肌肉群如胳膊，...
“整体性原则”是专利创造性判断的一项重要原则,这一原则通常体现在专利审查和专利答复中。其中,在专利审查过程中要求:应当针对权利要求限定的技术方案整体进行评价,即评价技术方案是否具备创造性,而不是评价某一技术特征是否具备创造性;在专利答复过程中要求:应当陈述不能割裂地对技术方案中的某个单一技术特征进行判定,...
教学的整体性原则包括两方面含义:一是指教学任务的整体性,即使学生的德、智、体、美等几方面都得到发展;二是指教学要素的整体性,即教学过程必须协调好教师、学生和教材等诸要素之间的关系,以产生良好的整体作用。贯彻整体性原则有以下要求: 1.实现科学性与思想性的统一。科学性是指学生所学知识必须是科学的,教师...
第二部分,我们将讨论数域的亲兄弟——函数域,局部域和整体域,以及给出著名的局部-整体原则——Hasse原理. Part I 先看个简单的例子吧,分别考虑 (a,b,c)=(1,1,1) 和(a,b,c)=(1,1,3) 的情形,如下图 你能告诉我左右图分别有多少个有理点吗?如果有,你能把它们全部求出来吗? 事实上,左图有无数...
整体性原则是指将研究对象视为由各个相互依赖的要素构成的有机整体，并从整体与部分之间的关系中揭示其特征和运动规律。这一原则强调，整体的特性和功能并非简单地等于其各个部分的特性之和，而是由这些部分之间的相互作用所决定。因此，在研究过程中，我们不仅需要关注对象的整体，还要关注整体与部分之间的...
整体性原则就是指把研究对象看作由各个构成要素形成的有机整体，从整体与部分相互依赖、相互制约的关系中揭示对象的特征和运动规律，研究对象整体性质。而综合性原则是学前教育的一个基本原则，是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和...