推动人工智能+教师队伍建设，推进人机共教新方式，实施数字技术支持下的各项教学活动，探索技术支持下的教学新模式、新方法；建立教师数字素养评价标准和测评体系，开展动态监测，并纳入教师考核评价；保障教育从业者数字技能、数字素养研修机会，提供数字教育、数字培训、数字支持，全面提升教师教学能力与数字素养。帮助教师提...
新一代数字技术支撑教育数字化的同时，也扩大了城乡教育发展差异，加剧数字鸿沟。此外，对技术、效率、手段的工具理性偏执，可能招致教育主体产生“技术依赖症”，滋生人机、人技主客关系颠倒等情形，钝化主体认知思维、削弱主体价值理性。三是亟待构建数智融合、人机协同的教育范式。目前，育人方式、办学模式、管理体制、...
在这所上海首个信息化标杆培育校里，一幅数智教育的新图景徐徐展开——语文课堂上，学生手中的“云笔”记录着他们答题中的用时、顺序及修改过程。学生的每一次书写停顿会被记录在云端，以供教师课后分析学生对课堂知识的掌握程度，帮助教师捕捉学生错题原因。对数据进行个性化研究后，教师将会更有针对性地因材施教。
1月25日上午，极目新闻记者从2024年湖北省教育工作会议获悉，今年湖北省将部署包括基础教育扩优提质行动、职业教育产教融合赋能提升行动在内的教育十大专项行动。十大专项行动包括：立德树人质量提升行动、基础教育扩优提质行动、职业教育产教融合赋能提升行动、高等教育优势学科专业建设行动、拔尖创新人才培养行动、高等教育...
上海市杨浦区平凉路第三小学作为上海“三个助手”项目的先行试点校，积极参与区域数字平台构建。学校运用“三个助手”平台，采集数据，分析学情，推精准送个性化学习资源、实施个别化辅导，实现因材施教。2022年3月，平三小学教育集团成立“三个助手”数学协作组，6所学校试验教师团队，在教研员带领下，集思广益，从...
首先，AIGC能在教、学、评上重塑教学模式，支持实现人的全面、自由、个性化发展。教学上，AIGC能提升教学效率。AIGC智能助教，能帮助教师深入理解学科特点，快速掌握知识结构和思想方法，并完成查找资源、批改作业、在线答疑等辅助性工作，提高教学效率。此外，AIGC能实现教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”...
• 大中小学校长、教师 • 数字技术专家学者和企业代表 大会日程 平行会议 配套活动 “数智未来”教育展 习近平主席强调，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。近年来，中国教育部实施教育数字化战略行动，坚持“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”理念，按照“应用为...
杭州市卖鱼桥小学依托学校大脑“e能管理、智能物联、视觉数治、学生赋能、教工社区、超级图书馆”六大模块,从视觉数治、智能物联、数字画像、数字课堂和数字研训五个维度勾勒了学校大脑“麦果果”的数字蓝图,推出“视觉数治入离校”“智慧...
在世界数字教育大会上，联合国儿童基金会教育和青少年发展全球负责人罗伯特·詹金斯曾直截了当地指出，从世界范围看，“技术赋能教育”的愿景在疫情期间并没有全部兑现，数字能力的缺乏和设备的缺失，使全球数以亿计的儿童失去了学习机会，不少国家的数字教育平台因为缺乏维护而形同虚设。教育数字化是不可阻挡的时代浪潮...
数字化赋能 推动“教”与“学”的方式变革 近年来，各地学校以人工智能、大数据等技术应用为支撑，不断推动教育数字化转型，促进“教”与“学”的方式转变。这是湖南永州市蘋洲小学6年级的一堂英语课，老师利用智慧软件，将视频动画等元素融入课件，并结合本地历史文化设计了一条骑行线路，带领学生和动画中的人物一...