通过学生动手实践、自主探索、合作交流,让学生运用所学的数学知识和数学思想方法解决现实生活中的实际问题、学生在这样的活动中能迅速地产生积极的情感体验,并强化学生的动力机制,提高后继学习的动力,极大的激发了学生的学习兴趣。 四、关注保持兴趣 1、贴近生活实际 数学源于生活,实践证明:如果一个数学知识是以学生喜...
二、数学学习方法指导的形式 1、讲解式。就是一学期专门安排几堂课,向学生介绍如何学好初中数学。如介绍“如何预习”,“如何记笔记”等。 2、交流式。在平时的学习中,让学生相互交流,也可请本班或高年级数学学科得好的同学介绍他们的学习方法、体会、经验。 3、辅导式。任何一种学习方法不是人人都适合的,教师可...
在本系列文章的第一篇:《高考数学指导:你的题目为什么总做错》中,我们详细解构了一道题目被正确解答的三个必要环节:条件转化、思路构建、以及代数运算。 在具体谈到「你的条件为什么会用漏」时,我们着重指明的最后一点是:“选择题中的「选项」也可以成为暗示性的「条件」”: 实际上,选择题是高考数学中最为特殊的...
再结合真假性判定，注意有全称量词和存在量词的命题的否定；3. 充要条件：需要全面的数学知识，可由定义法、集合法判定；4. 复数：掌握实部与虚部、纯虚数等概念，复数的除法运算要非常熟练；5. 等差比数列：一般考查简单运算，可结合性质或方程组求解；6. 一般数列：可能是寻找...
一、捕捉生活元素, 激发幼儿主动学习数学 要善于捕捉生活中的数学元素, 引导幼儿去关注、去体验, 把学过的数学经验和自己的生活有机联系起来, 用学过的数学知识解决生活中的数学问题, 就能唤起幼儿的主动性, 从中体验到数学的有用和有趣。 1. 巧妙利用生活中的数学学习契机 在幼儿园的一日活动中, 处处隐含着数...
数学老师要研究解题,更要研究解题教学,仅仅自己是解题高手还不够,更要让学生领悟解题的真谛,切不可只顾自己玩弄技巧,以解繁难偏怪题为荣,数学玩的应该是概念和模型、是抽象和逻辑。老师引导帮助学生总结一般规律、掌握策略方法才是王道!这也是发展学生能力和提升考试成绩的...
4、实际问题要多读题目，注意认真分析，到题目中寻找等量关系，获取信息，不放过任何一个条件（包括括号里的信息），且注意解答完整。5、求二次函数解析式，第一步要检验，方可解第二步（第一步不能错，一错全功尽弃）。6、注意，如果第一步条件少，无从下手时，应认真审题，画草图寻找突破口，才能完成下面几...
高中数学学法指导 亲爱的同学们,你们即将迎来人生中一个新的阶段——高中生活。其中,数学作为一门重要的学科,其难度和深度相较于初中都将有一个显著的提升。那么,如何更好地适应高中数学的节奏,实现华丽的转身呢? 一、明差异,找差距 1.抽象与具体的差异 ...
高中数学学习方法指导 第1篇 制定计划能让学生明确学习目的, 合理安排时间, 不慌不忙, 稳扎稳打, 它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力, 但计划一定要制定得切实可行, 既有长远打算, 又有短期安排, 在执行过程中要让学生严格要求自己。通过与教师、同学平时的接触交流, 学生可以逐步总结出一般性的计划步骤...