不能单独说某物体在前面或后面,应说某物体在另一物体的前面或后面。 同一物体相对于不同的参照物,上、下、前、后的位置关系会发生变化。 因此,确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的上、下、前、后位置关系会...
1. 认识上、下 上是指位置在高处的,与下相对;下是指位置在低处的,与上相对。 2. 判断上、下位置关系的方法:首先确定参照物,再确定所描述的物体是在参照物的上面,还是在参照物的下面。 上、下是两个具有相对关系的方位,两者相互依存,不能...
区分位置词“上”与“下”，基本上没有悬念，100％的孩子都能轻松分辨。只要不是粗心大意看花了眼，就不会错。第二题 易错题 而区分位置词“左”与“右”时，分辨错误的孩子不在少数。有没有简单好记而且记得牢的办法呢？有，以绝大多数人为例，拿笔写字这只手为右手，拿筷子吃饭的那只手为右手。第三...
认识东南西北，东南东北，西南西北以及认识平面图和简单的路线图是人教版小学三年级数学下册第一单元的内容，这部分内容是学习学习了以自己为标准判断前后、左右和上下的知识后，第一次接触以现实世界中的物体为标准来确定方向，是学生进一步运用确定不变的方向去描述现实世界中位置的重要基础。本单元的教学内容分成两段...
人教版小学数学三下，《位置与方向一》学习要点，辨认八个方向 一、辨别方向的方法 1.前面是东，后面是西，左面是北，右面是南 2.上北下南，左西右东 3.制作一个简易的方向标，标明八个方向，把已知的方向与方向标的方向吻合来判断其他方向。二、经典练习 （1）早晨起来面对太阳，前面是（东），后面是（ ...
数学《位置与方向》教学反思1 本节课的学习是学生在学习了东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的8个方向的基础上学习的,学生对于前面的学习掌握还可以,但是这节课主要在于怎么确定位置,学生经过讨论得出:第一种说法不是很准,第二种说得很麻烦,第三种比较合理、准确。老师接着追问:“这样就能确定A点的'位置...
(3)小林的位置是( 4 , )。说一说 第1列 第2列 小林 3 2 1 第3列 第4列 小林的位置在 第4列第3行 小林的位置也可 表示为(4,3) (3)小林的位置是( 4 , 3 )。说一说 说一说 (1)(1,4)这一点的位置是第 1 列第 4 行; (5,2)这一点的位置是第 5 列第 2 行。 (2)张亮的位置是...
首先我们先从第一道大题“填一填”开始分析，其主要考查的知识就是数数以及位置问题，首先我们先看下前面的“数数”的题目，这里我们主要需要注意下第四小题，其还是比较难的，像判断他们是否在陆地上生活或者在水里生活的常识，我们很多同学都判断不出来，尤其是哪个大象，很多小朋友就以为是水中生活的；接着就是...
一年级数学上册第二单元主要学习了位置的知识，具体包括上、下、前、后、左、右。这个内容看似简单，但对于一年级的小朋友来说，由于他们刚刚接触到位置的知识，在学习过程经常出现理解不清、掌握不牢固等现象，需要老师在教学中设计灵活、有趣、易懂的教学环节。为了更好地让学生迅速掌握位置的知识，我们通过记忆口诀...
二年级数学知识点梳理——方向与位置 方向是指东，西，南，北四个方位。比如北方有黑龙江省；位置的意思是人或事物所占据的地方或所处的地位，比如小红正在图书馆看书，方向的确定可以使我们对位置有更加准确的认知。特别注意：先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定各物体相对于观察点的方向,...