根据智能时代高校课程数字化转型的“价值引领—结构重塑—数智赋能”理论逻辑，可以看出高校数字课程并非简单课程资源数字化，而是指向学生多元个性发展需要和教师全过程全方位育人要求，在“师—生”二元结构向“师—生—机”三元结构的教学模式变革基础上，充分发挥数据效能和技术功用，对课程目标、内容、活动、评价等要...
中教云以AI教育基座为核心,依托AI技术,打造以“AI+数字教材”、“AI+虚仿实训”、“AI+鸿蒙”、教育垂类大模型、数据质量评估等五大产品体系,服务于基础教育及职业院校产教融合内涵建设。
其次，坚持重点突破与系统深化，制定数字化转型建设应用的行动计划。区域和学校制定数字化转型建设应用行动计划的目的是根据自身的实际情况，确定实施的节奏和步骤，为课程教学改革提供保障，实现国家政策与区域和学校建设的双向互动。在推进数字化课程教学改革落地实施中，区域和学校应当坚持以下几方面的行动策略：一是坚持...
数字化的小学课堂是什么样的？4月19-20日，2024年基层学校教育数字化改革实践暨树人景瑞小学教育数字化十年成果分享会在树人景瑞小学举行，活动通过现场观摩、成果汇报、主题分享等，展示了该校十年来在教育数字化方面的思考与实践。▲数字化数学课观摩活动现场。受访者供图。“小郑同学的解题思路和方法很不错，又快...
数字课程是指利用电子设备和网络技术，将教学内容以数字化的形式传达给学生，实现在线学习和交流的一种教学模式。它具有以下几个基本特点：1、可定制化：数字课程可以根据学生的不同需求和能力，提供个性化的学习内容和资源。通过智能化技术，学习平台能够根据学生的学习进度和兴趣，为其推荐相应的学习资料，提高学习效果。
数字课程是通过利用数字化技术和互联网技术,以电子形式制作和传播的教学课程。数字课程的特点如下: 1. 可重复性强:数字课程可以反复看,学生可以根据自己的学习进度和需要对已学内容反复查阅和学习。 2. 时间和空间灵活性:数字课程可以随时随地进行学习,适应不同时段和场所,不受课程安排和地域限制,为学习者提供巨大的...
中班数学教材:有趣的数字FLASH动画课程,本视频由百度文库提供,0次播放,好看视频是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短视频聚合平台
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1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。 2.培养幼儿对数字的兴趣。 幼儿园认识数字课教案 2 设计背景 1、本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的.意义。 2、根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。