通过学校课程共享实现教师传帮带缓解师资短缺 通过学科优秀教师协同提升学校区域竞争力 课程管理与排选课 分层教学使学科课程多样化,因材施教使教学课表个性化,教务教学组织方式信息化成为必然手段 教务教研管理 伴随性教务教研检查和分类统计督促,促进信息技术与常态化教学的深度融合 ...
学生可在电脑或手机上完成作业 教师可在电脑或手机上批改作业 优秀作业推送 学生提交的作业、在授课时进行评价 网页系统管理 资讯信息每日自动更新 公告新闻自动发送消息给教师和家长 向社会展示学校的优质课程 优秀教师、优秀课程与教研评价联动 实现全自动化的智能维护 ...
二、数字化校园建设的目标 学校围绕立德树人的根本任务,通过需求分析,运用信息技术如大数据、人工智能等,建设覆盖全面、高效稳定、安全可靠、完整统一的数字化校园,促进管理高效、决策科学、信息有效,提升学校管理品质,实现学校在数字化转型下育人方式的变革与创新、...
近年来,教育部发布的《高等学校数字化校园建设规范(试行)》为高等学校的数字化建设指明了方向。该规范强调,在《中国教育现代化2035》战略的要求下,高等学校需对教学、科研、管理、服务等业务和校园环境进行全面数字化建设,以支撑各业务的智能化应用。 数字化校园建设的总体目标,是围绕立德树人这一根本任务,结合业务需求...
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大连大拇指软件,十年来专注教育信息化平台的开发。大拇指数字化校园,包含教务管理、在线学习、教师培训、学生管理、教育互动、智慧校园、校园安全、翻转课堂、学校后勤、学校固定资产、学校收费等多方面的专业教育云平台。
数字化校园是以数字化信息和网络技术为基础,实现校园内教学、科研、管理等各方面信息的优化配置和高效利用,构建虚拟与现实结合的新型教育环境。 一、数字化校园的概念 数字化校园以计算机网络为核心,强调合作、分享、传承,是网络化、数字化、智能化结合的新型教育环境。包括基础设施、资源、应用...
数字化校园 云账号登录--演示学校 用户名/手机号@demo 密码 记住用户名忘记密码?>> 登录 二维码验证码云账号
数字化校园建设方案 篇1 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤与Internet连接的校园局域网、VOD校园视频点播网、全数字多媒体互动教学网、通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网)。最终拥有多媒体互动教室、计算机网络教室、多功能演播厅...
根据学校特色,构建多元评价指标,全面分析学生综合素养,点亮每个学生的闪光点。 数字驾驶舱 洞察校园 高效监管 为管理者提供了全方位的数据分析,优化学校的数据管理,助力校园决策更加精准、高效。 AI+助力 数字化校园的智慧引擎 通过人工智能和大数据的融合,让AIGC为数字化校园增添了智慧,提升了管理效率。