XZC ... 基本不等式法第2.题写错了,值域应该为[2√5+5,+∞) 6月前·浙江 0 分享 回复 展开1条回复 乐事 ... 怎么做[感谢] 1年前·广东 0 分享 回复 37 ... 简单,作业帮给秒了 1年前·广西 1 分享 回复 弧鸣风萧 ... 配方法的第一个为什么要大于等于12分之23? 1年前·新疆 0 分享 回复...
高中数学值域的学习方法：1、扎实掌握基础知识 要想学好高中数学值域，首先需要扎实掌握基础知识。这包括有理数、实数、复数等数学基础知识，同时也要对数轴、平面直角坐标系、立体图形等有一定的了解。只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解和运用值域的概念和性质。2、培养逻辑思维 高中数学值域的学习需要培养学生的...
2. 配方法：通过将函数进行配方转换，将复杂的函数表达式简化，从而更容易地求出值域。例如，对于函数y=x^2-2x+3，可以通过配方转换为y=(x-1)^2+2，从而得出函数的值域为[2,+∞)。3. 数形结合法：将函数表达式与函数图像结合起来，通过观察图像来确定函数的值域。例如，对于函数y=x^2-2x+3，其图像是一...
6. 数形结合法：通过函数图象直观观察函数的性质，如最大值、最小值等，从而推导出值域。7. 常用不等式：利用常见的数学不等式（如AM-GM不等式、柯西不等式等）对函数进行变形，进而求得值域。例如，对于函数y=2^x + 1/2^x - 1，可以通过换元法，令2^x = y，则有y = y + 1/y - 1...
5 5、举例 (1)、y=4-根号3+2x-x^ 此题就得用配方法:由3+2x-x^≥0,得-1≤x≤3. ∵y=4-根号-1(x-1)^+4,∴当x=1时,ymin=4-2=2. 当x=-1或3时,ymax=4. ∴函数值域为[2,4] 6 (2)、y=2x+根号1-2x 此题用换元法: 令t=根号1-2x(t≥0),则x=1-t^/2 ∵y=-t^+t...
高中数学:函数值域的十一种求法总结 今天给大家分享的是高中数学,求函数值域的11种方法总结,有需要的可以收藏。
给定一个矩阵A，A的值域通(range)常定义成由A的列向量张成的线性空间 当然，你得确定你看到的是range而不是numerical range，后者仅对方阵有意义，并且表示的是Rayleigh商的全体
易求得原函数的反函数表达式为： x = （3y+5）/(5y-3)由x>-1且 x≠3/5 可得以下不等式组：（3y+5）/(5y-3) > -1 （3y+5）/(5y-3) ≠3/5 解得 y>3/5 , 或 y< -1/4 所以 原函数值域为 y∈(-∞,-1/4)U(3/5,+∞)2.用数形结合 y = |x+5|+|x-6| 上...
一般来讲矩阵的range是指矩阵作为线性映射的像空间,也就是由矩阵的列张成的线性空间,常用的记号是Ran(A),Im(A),span(A).结果一 题目 什么是矩阵的数值域?有时候看到the range of matrix是指什么? 答案 问概念最好把一段话贴出来,不要只抽片段,这样经常需要猜测.一般来讲矩阵的range是指矩阵作为线性映射的...