一项社会研究表明,逛超市可以教给孩子九大课程:统计学、交通安全意识、语文课、数学课、劳动课、绘画课、课外阅读课、社会课以及体育课,是不是很不可思议? 孩子的教育可以在教室,也可以在超市。他们通过商品包装袋和促销海报,学会了认字;通过价格...
石龙三中一直秉承“幸福教育,办一所成就幸福人生的学校”的办学宗旨,为满足同学们个性发展需求,让学习生活变得更加丰富,学校建立了校本课程超市体系,供同学们自主选择,初一年级每位同学每学期必须选择一门校本课程并完成相应的学习,最后的考核评价也将...
为突出课程的适合性、多样性和可选择性，学校着力打造“课程超市”：一是优质供应国家课程，保障学生学习与发展“必需品”质量；二是丰富特色“课程商品”的系列化、多样化供给，增加学生学习与发展“发力点”数量；三是赋予学生“消费者”的自主、灵活选择权利，创设学生学习与发展个性化空间；四是营造良好氛围，学校努...
近年来，作为青岛市首所红军小学，青岛西海岸新区红军小学以“传承红色基因，培育时代新人”为办学理念，将红色教育作为校本课程特色，努力构建特色“课程超市”，打破班级界限，推进选项走班教学，有效推进红色教育课程建设，在课堂教学、兴趣小组、课后托管中积极推进红色教育“十个一”活动，再现了“国家课程校本化，校...
2022年,富源路小学申报的《教育民主化“超市课程”的开发与应用》教学成果在青岛市教学成果评选中获得一等奖;今年5月,在富源路小学的混合式教学模式的“超市课程”成果展示会上,乐享朗诵社、美食 DIY、活力健身操、乐高奇妙乐园和民族扎染等10个“超市课程”班的同学纷纷亮出本学期学到的技能,赢得现场观摩人员一致好评...
一项社会研究揭示，逛超市对孩子们而言，不仅是一次购物体验，更是一次多元课程的实践。他们可以在超市里接触到统计学、交通安全意识、语文、数学、劳动技能、绘画、课外阅读、社会常识以及体育活动等九大领域的知识。这让我们重新审视，原来，孩子的教育并不仅仅局限于教室，超市同样可以成为他们认知世界、学习成长的课堂。
“今后,我们还将持续深入拓展课后服务内容,丰富完善‘课程超市’,助推课后服务活动多样化,推进素质教育的实施,促进青少年的健康成长。”莱阳市教育和体育局局长纪旭东说。
在这篇文章中,我们将深入探讨幼儿园购物常识教育的重要性,以及如何通过超市实践课程设计来有效实现这一目标。 一、购物常识教育的重要性 1.1 购物常识的定义 购物常识是指孩子们在购物时所需要掌握的基本知识和技能,包括认识货币、计算价格、识别商品、辨别食品等。这些知识和技能对孩子们日后的生活至关重要,因此在...
“双减”政策落地以来,乳山市把提高学生课后服务质量作为解决广大群众急难愁盼、为民办实事的重要事项,遵循“满足需求、家庭自愿、学校服务”的原则,出台了《关于推进多元化课后服务的实施意见》,在全市22所义务教育学校普遍设立了课后服务“课程超市”,为学生提供有个性的多元发展机会,有力增强了课后服务的吸引力。
“课程超市”助力课后服务提质升级 近年来,济南燕山中学以学生发展为中心,坚持素养导向,加快“以诊促建”步伐,不断提升课后服务与课程育人水平,获评山东省首届中小学课程实验基地。新学期,学校响应区教体局号召,以《义务教育课程方案(2022年版)》为指导,全面启动课后服务“课程超市”,包含15个学科的近60门课程,充分...