广义的教育者是指能对受教育者施加、传输任何社会文化影响的人;狭义的教育者是指以教书育人为社会职业的人,即教师。教育者具有的特性包括:①主体性。教育者是教育实践活动的主体,其把受教育者作为对象,以其自身的活动来引起促进受教育者身心的发展变化。②目的性。教育者所从事的是以教育为其目的的活动,这一活动直接指向的是受教育者的身心。③社会性。教育者总...
我们知道,在教育活动中存在着“教”与“学”两种活动,更确切地说,是“教”与“学”两种活动构成教育.虽然,参与到教育活动之中的所有人都有“教”与“学”的责任或义务,但各自的职责重点不同,一部分人主要以“教”为职责,一部分人主要以“学”为职责.在教育活动中以教为职责的人是教育者.教育者是指直接对...
“教育者必须先受教育”这一观点，包含了两层含义：一是教育者要接受思想教育，树立正确的世界观、人生观和价值观；二是教育者要接受业务培训，掌握先进的教育理念和教学方法。这两层含义相互关联、相互促进，共同构成了教育者必须接受教育的完整内容。在思想教育方面，教育者要树立正确的教育观念，认识到教育是培养人...
教育者名词解释 教育者是指专门从事教育活动的人，通常是指教师。教育者的职责是承担教书育人，培养社会主义事业接班人和建设者，提高民族素质的使命。教育者需要具备专业的教育知识和技能，能够做到根据学生的身心发展特点有针对性地进行教育，促进学生的全面发展。在教育活动中，教育者需要遵循教育规律，注重因材施教，...
而且孩子年龄越大情况越糟糕,于是,有些教育者干脆听之任之,保持佛系,失去教育之责。 二 古人云:有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。 威信,是教育的先决条件。 威信是一种气场。 宫本武藏说:有的人,不怒自威,自带气场;有的人谦恭平和,但也...
B 本题考查教育的基本要素。教育者是在教育活动中承担教的责任、施加教育影响的人,包括学校教师、教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。教育者在知识、技能、思想品德等方面都能起到教育作用,因此并不是有知识的人都可以成为教育者。 故表述错误。反馈...
教育者 相关知识点: 试题来源: 解析 教育者,凡是在教育活动中承担教的责任(包括直接承担和间接承担者)和施加教育影响的人都是教育者。结果一 题目 教育者 答案 官方提供(P5)教育者:是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。相关推荐 1教育者 ...
教育者是指在教育领域从事教育工作，通过传授知识、引导思想和培养能力等方式，促进学生个体发展和社会进步的专业人员。教育者承担着重要的角色和职责。以下是关于教育者的详细解释：一、教育者的基本定义 教育者是指在教育过程中扮演主导角色，通过实施教育活动来引导学生学习和成长的人。他们可能是教师、教授...
作为NF型人——柏拉图的理想主义者,亚里士多德的伦理学家——的一种角色变体,ENFJ型人在绝大多数方面都与其他的NF型人大同小异。和所有理想主义者一样,教育者更青睐抽象的交流方式,并且更倾向于采用合作的方式来实现自己的目标。他们渴望获得有关人文科学的知识,而精神力量则是他们关注的焦点。通常来说,他们更擅长...
在21世纪的洪流中,知识经济如潮水般汹涌澎湃,推动着社会各领域的深刻变革,其中,教育领域的进化尤为引人注目。随着教育4.0时代的到来,我们见证了教育从传统的知识传授向能力培养、价值塑造与终身学习的全面转型。这一转型不仅是对教育本质的深刻认识,更是对教育者自身...